有些词语所针对的对象有明显的褒贬色彩限制。 

示例：“发扬”、“弘扬”VS“克服”、“摒弃”

“发扬”、“弘扬”针对的只能是积极的、好的事，“克服”、“摒弃”针对的只能是消极的、不好的事。

2.词义所侧重的点

有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的侧重。做题时，考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧重点，找出与题干内容最相契合的一项。

示例：“精准”VS“精确”

精准：侧重于很符合、没差错；

精确：侧重于精细、确切，如：精确到小数点后四位。

【例题4】 在下列各句中的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（    ）。

①这里曾一度            泥石流，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。

②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰            表现人物心理变化的艺术特色极为称道。

A.暴发  擅长      B.爆发  擅长

C.暴发  善于      D.爆发  善于

解析：“暴发”、“爆发”两词都有突然猛烈发作的意思，但前者侧重突然性，后者侧重爆炸性，泥石流应该更强调突发性，因此句①选“暴发”比较恰当。“擅长”强调在某方面显得才能突出，“善于”强调很会做某种事，根据句意，句②选“擅长”更为恰当。因此，本题答案为A。

3.词义的轻重程度

有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。

示例：“相信”VS“信任”VS“信赖”

相信：认为正确，不怀疑，词义较轻；

信任：相信而敢于托付，词义较重；

信赖：信任并且可以依靠，词义重。

【例题5】 和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去            说我考试作弊的主考老师。

填入划横线部分最恰当的一项是（    ）。

A.问讯    B.诘责             C.讯问    D.询问

解析：“讯问”指严厉盘问、审问。用于对待“老师”明显不恰当。由题干中的“不平”、“执意”可知，“问讯”、“询问”的词义程度过轻。“诘责”指诘问谴责，其中“诘”表追问、责问的意思，用在题干中可表示向主考老师追问缘由，讲清情况，符合句意。答案为B。