河南军转干：2010杭州军转干安置考核考试试卷(A卷)(2)

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　　16. 当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取(　　　)。

　　A. 上行文　　B. 平行文　　C. 下行文　　D. 公布性文件

　　17. 下列哪种情况不可以采用越级行文的方式(　　　)。

　　A. 情况特殊紧急　　B. 需要检举、控告直接上级机关

　　C. 某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物园，为此，决定向上级机关致文请求批准

　　D. 林业部致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的原因，该县林业局调查清楚后向林业部行文报告

　　18. 书写公文中的成文日期应使用(　　　)。

　　A. 阿拉伯数字　　B. 汉字　　C. 汉字大写　　D. 汉字与阿拉伯数字皆可

　　19. 下列各项，作为规定性文件普遍特征的是(　　　)。

　　A. 执行的时间长　　B. 针对的问题反复多次适用，涉及多数人而非特定人

　　C. 由国家机关制定　　D. 内容必须写得比较精细

　　20. 马克思主义认为，哲学是(　　　)。

　　A. 人们自发形成的世界观　　B. 理论化、系统化的世界观

　　C. 科学的世界观　　D. 无产阶级的世界观

　　21. 辩证唯物主义认为意识对物质的能动作用重要的表现是(　　　)。

　　A. 只有正确的意识才能改造世界　　B. 人能够利用规律，通过实践自觉地改造客观世界

　　C. 人不能改造和利用规律　　D. 人能够自觉地改造和利用客观规律

　　22. 割裂量变和质变的辩证统一，会导致(　　　)。

　　A. 庸俗唯物主义和激变论　　B. 庸俗进化论

　　C. 改良主义　　D. 经验论和唯理论

　　23. 把同质事物区别开来的依据是(　　　)。

　　A. 事物的度　　B. 事物的特殊矛盾　　C. 事物的属性　　D. 事物量的规定性

　　24. 唯物主义和唯心主义在真理观上的分歧是(　　　)。

　　A. 真理是否是客观事物　　B. 真理是否是有用的

　　C. 真理的内容是否是客观的　　D. 真理是否是发展的

　　25. 判断对某一事物的认识是否完成的标志是：(　　　)。

　　A. 占有的感性材料是否十分丰富而又真实　　B. 感性认识是否已经上升到理论认识

　　C. 对该事物的认识是否经过多次反复　　D. 对该事物的理论认识是否运用于实践，取得预期效果

　　26. “离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这段话强调的是(　　　)。

　　A. 要坚持理论和实践相结合的原则　　B. 要重视实践对理论的决定作用

　　C. 要发挥理论对实践的指导作用　　D. 要在实践中丰富和发展理论

　　27. 真理和相对真理是(　　　)。

　　A. 互相割裂的　　B. 两种真理　　C. 同一真理的两重属性　　D. 共性与个性的关系

　　28. 理性认识的三种形式是(　　　)。

　　A. 感觉、知觉、表象　　B. 概念、判断、推理　　C. 实践、认识、再实践　　D. 抽象、具体、再抽象

　　29. 阶级产生的基本前提是(　　　)。

　　A. 用暴力掠夺他人的财产　　B. 用特权侵吞公社的财产

　　C. 由于生产力的发展而出现剩余产品　　D. 由于产品分配不公而出现两极分化

　　30. 生产力范畴反映的是(　　　)。

　　A. 人与自然之间的关系　　B. 人与社会之间的关系

　　C. 人与劳动产品的关系　　D. 劳动者与剥削者的关系

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