2015河南教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案(3)(2)

　　【导读】华图河南教师考试网同步河南华图教师考试网发布：2015河南教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案(3)(2),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

　　二、填空题

　　21.小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育和__________教育。

　　22.根据课程的组织方式，可把课程分为：分科课程、融合课程、广域课程、__________。

　　23.主题班会应以_________为主，教师不能包办。

　　24.教学大纲即_________，规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。

　　25.课外活动计划实施的终结性环节是_________。

　　26.小学毕业考试在县级教育部门的指导下，一般由__________命题，农村也可由乡、镇教育管理机构组织命题。

　　27.课程设计要强调_________、探索性、实践性，保证学生的自主学习和亲身实践，注重学生的探索、获得各种直接经验。

　　28.教育技术的_________是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

　　29.我国义务教育的学制年限通常有：小学六年、初中三年的“_________”;小学五年、初中四年的“五四学制”;小学和初中“九年一贯制”。

　　30.__________的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。

　　三、判断题

　　31.阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。( 　)

　　32.学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。(　 )

　　33.外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。( 　)

　　34.课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。( 　)

　　35.学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生学习与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。( 　)

　　36.学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。( )

　　37.教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。( 　)

　　38.国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。( 　)

　　39.运用知识的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。( 　)

　　40.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。( 　)

　　四、简答题

　　41.简述课程计划编制的原则。

　　42.什么叫“义务教育”?它与“普及教育”有什么不同?

　　43.选择和运用教学方法的基本依据有哪些?

　　44.我国《义务教育法》的立法依据是什么?

　　45.对学生进行操行评定的目的是什么?

　　五、论述题

　　46.下面是三个小学生的对话：

　　学生甲：“我觉得我爸爸伟大，爸爸对我影响大，学校教育可有可无。”学生乙：“当然老师的作用大了，没老师的教育，你能识字吗?”

　　学生丙：“我觉得社会伟大，警察叔叔很辛苦，能抓坏人。”

　　请从学校教育、社会教育、家庭教育相互配合的角度，结合案例谈谈你的看法

　　以上是2015河南教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案(3)(2)的全部内容，更多关于2015河南教师招聘考试,河南招教考试,小学教育学快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。