2015年河南省特岗教师招聘论述题专项练习（二）

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　　2015河南特岗教师招聘公告已出，其中中央计划特岗教师7400名，地方计划特岗教师5000名;初中教师4202名，小学教师8198名，笔试时间为7月25日，笔试以闭卷方式进行，主要考试内容为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等方面基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。QQ群：473201946。河南华图特岗教师招聘考试网为广大考生提供辅导资料。

　　1、联系实际，谈谈如何培养学生的想象力?

　　引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;

　　引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;

　　引导学生努力学习科学文化知识，扩大知识经验以发展学生的空间想象能力;

　　结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;

　　引导学生进行积极的幻想

　　2、试述加德纳的多元智力理论?

　　言语智力;逻辑—数学智力;视觉—空间智力;

　　音乐智力;运动智力;人际智力;自知智力。

　　对当前教学改革产生的影响：

　　积极乐观的学生观;科学的智力观;因材施教的教学观;多样化人才观和成长观。

　　3、教师如何培养学生的良好性格?

　　加强人生观、世界观和价值观教育;

　　及时学生的积极行为;

　　充分利用榜样人物的示范作用;

　　利用集体的教育力量;

　　依据性格倾向因材施教;

　　提高学生的自我教育能力。

　　4、根据各种气质类型，教师如何对学生进行教育?

　　对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，对其严厉批评。

　　对多血质的学生，采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。

　　对黏液质的学生，采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的时间。

　　对抑郁质的学生，采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护。

　　5、如何激发学生的学习动机?

　　创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心;

　　设置合适的目标，控制作业难度;

　　表达明确的期望，提供及时的反馈;

　　合理运用外部奖赏，有效运用表扬;

　　对学生进行竞争教育，适当开展学生竞争;

　　培养恰当的自我效能感，训练归因。

　　6、试述教师如何促进学生的学习迁移?

　　注意教学材料和内容的编排;改进教材呈现方式;

　　提高知识的概括化水平;加强基础知识及基本技能的训练;

　　加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变;改进对学生的评价。

　　7、试述教师如何培养学生的问题解决能力

　　提高学生知识储备的数量和质量;

　　教授与训练解决问题的方法和策略;

　　提供多种练习机会;

　　培养思考问题的习惯;

　　训练逻辑思维能力，提高思维水平。

　　8、教师如何培养学生的创造性?

　　创设有利于创造性产生的环境;

　　注重创造性个性的塑造;

　　开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。

　　9、根据动作技能的规律，试述教师如何培养学生的技能?

　　明确练习的目的和要求，增强学习动机;

　　准确的示范和讲解;

　　帮助学生掌握正确的练习方法，并且及时进行反馈;

　　建立稳定而清晰的动觉。

　　10、教师如何维持课堂纪律?

　　建立有效的课堂规则;

　　合理组织课堂教学;

　　做好课堂监控;

　　培养学生的自律品质。

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