2016河南选调生考试：判断阅读警惕7陷阱

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　　在考试阅读理解中有这样一种细节理解型题目，这类题型主要考察的是考生是否具有一种查找细节关键和判断组成语句的一种能力。正在做这种题目的时候就需要考生极其细心认真，这样才能在这类题目答题中不会掉入到陷阱中。

　　1、错误推论

　　所谓错误推论就是选项和原材料有一定的相关性，在原材料某一点的基础上过度引申得出，而这种过度的引申往往是错误的。

　　2、错误定性

　　所谓定性就是给作者的观点或态度强加上某种观点态度或情感倾向，有些材料并不能看出作者的态度观点，如果强加上某种态度观点，便是错误定性。

　　3、无偏反混

　　无：即无中生有，是指把没有的说成有，凭空捏造。在题目中主要体现为原材料中并没有提及这层意思，但是在选项中体现出来了。

　　偏：以偏概全，主要指空间错位，即以部分代整体，以局部代全局;或者以全局代局部，以个别代一般，从而误导考生。

　　反：即相反或相悖。是指选项的设置和原材料作者的意思正好相反。

　　混：混淆概念。是指若干概念混杂在一起，界限不分明，使人无法分辨。

　　混淆充分条件和必要条件关系：是指在选项中通过关联词语的变化把原材料中的充分条件说成是必要条件，或者把必要条件说成是充分条件。

　　4、化

　　在做这种题的过程中，有一些选项表述比较，这样的选项正确的几率很小，但也不是一定错，要以材料为准。而表述相对委婉的选项，正确的几率相对更高。

　　化选项：出现一些化的词语或者运用化的表达方式。

　　化的词：全部、所有、都、一定、必须、、一样、相等、相同等。

　　化的表述：除了 A 不能 B ;只有……才……;只要……就……等。

　　弱化选项：表述相对委婉的一些选项，包含一些比较弱化的词语，如：有些、一些、大概、可能、部分、差不多、相近、相似等。

　　5、时态错误

　　已然与未然：是指材料的时态和选项表达的时态不同，可能材料表述的是未来时态，而选项变成了过去时态，考生疏忽大意，导致选错。

　　6、情态错误

　　应然与实然：也叫可能与现实，是指材料的情态和选项表达的情态不同，比如材料是可能的情态，选项会被设计成现实的情态，考生在不注意的情况下，也容易选错答案。

　　7、强加因果

　　强加因果：是指材料中不具有因果关系的两个概念或者事物，在选项中被强行说成因果关系。

　　以上所列的七个“陷阱”属于常见错误选项，也是细节理解型题目当中常见的干扰选项，这类题目多为说明文，因此，考生需要在次阅读说明文的时候就把

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