2016河南选调生考试行政职业能力测验模拟试题8

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　　2012-吉林(乙卷)-22.过去5年，全国贫困人口从6431万减少到2688万，但我们的贫困标准一向比国际的标准低，如果贫困标准上调到年人均纯收入1500元，贫困人口总数将增多，可能再回到9000多万甚至上亿。

　　这段文字意在说明( )。

　　A.过去5年扶贫成绩斐然

　　B.我们的扶贫任务仍然艰巨

　　C.我国的扶贫需向国际标准看齐

　　D.我国贫困人口曾近1亿

　　【答案】B

　　【所属考试模块】言语理解与表达

　　【题型】

　　【考点】意图判断

　　【难度系数】容易

　　【作者】王也

　　【解析】文段开篇说明我国近5年来的扶贫成效，接下来使用转折关联词“但”，说明我国的扶贫标准如果与国际接轨，那么我国的贫困人口数量将会大增，由此可知文段重点强调的是我国扶贫工作远远没有完成，其意图是我国的扶贫任务依然十分艰巨。因此答案为B项。

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　　2012-吉林(乙卷)-23.公车改革的漏洞是一面镜子，它寓示着，只有让所有公共治理的漏洞都充分聚焦民意，社会才能进步。公车改革新政遭遇质疑，让那些可能被权利钻空子的漏洞被及时曝光，尽管会让人看到改革滞重难行的一面，但我们更应该感受到民意洪流无法阻挡。每一项制度改革的漏洞，如果都能有民意与权力进行尝试博弈，社会就一定能够渐渐步入民主与法治的轨道，一路畅行。

　　对这段文字的关键词提炼准确的是( )。

　　A.制度改革 轨道 权力 畅行

　　B.漏洞 民意 权力 博弈

　　C.公车改革 民意 权力 博弈

　　D.公共治理 轨道 权力 畅行

　　【答案】B

　　【所属考试模块】言语理解与表达

　　【题型】

　　【考点】主旨概括

　　【难度系数】中等

　　【作者】王也

　　【解析】本题为关键词选择题，但实质是主旨题的一种变形，主要考察对文段重点内容的把握和凝练。文段通过“公车改革的漏洞”探讨如何通过民意与权利深度博弈，使社会进入民主法治轨道的问题。故漏洞、民意、权力和博弈为关键词。“公车改革、制度改革”等并非关键词。因此答案锁定B项。

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　　2012-吉林(乙卷)-24.取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础;只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成。全面取消文理分科要水到渠成。

　　下面不属于条件要素的是( )。

　　A.我国绝大部分学校的教育资源足够丰富

　　B.分步实施，先做试点，再全面推开

　　C.高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成

　　D.我国高中教育实施真正意义上的学分制

　　【答案】B

　　【所属考试模块】言语理解与表达

　　【题型】

　　【考点】细节查找

　　【难度系数】容易

　　【作者】王也

　　【解析】根据文段可知，A项对应原文第二句“只有绝大部门学校的课程，师资等教育资质丰富起来时”、C项对应原文第三句“只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时”、D项对应原文第二句“我国高中教育阶段实施真正意义上班的学分制教育才是有坚实的发展基础”。B项在文中没有体现。因此，本题答案为B选项。

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　　2012-吉林(乙卷)-25.地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了20世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变了他所在的世界——大自然。

　　对“足够的力量”的理解恰当的一项是( )。

　　A.人类20世纪所取得的足以改变自然环境的力量

　　B.地球上的生物施加给自然环境的反向作用力

　　C.环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用

　　D.人类所获得的空前的改变社会环境的力量

　　【答案】A

　　【所属考试模块】言语理解与表达

　　【题型】

　　【考点】词语理解

　　【难度系数】较易

　　【作者】周艳

　　【解析】结合小语境分析可知，“足够的力量”指的是人类在20世纪才获得的能够改变生存环境的力量。因此，本题选择A选项。

　　【纠错】很显然，“足够的力量”的主语是人类，由此排除B、C选项。D选项“空前的改变社会环境的力量”脱离了“大自然”的范围，不选。

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