2016河南特岗教师考试面试备考之结构化问答考题举例

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​华图辉煌战绩：又命中了! 2016河南特岗笔试考题押中31分大题!!

　　2016河南特岗教师招聘13550人，成绩查询时间为8月8日，面试名单于10日公布，面试时间为11-14日。河南华图特岗教师招聘网为广大考生准备了河南特岗面试备考相关资料及培训课程。

　　1.谈论自己对教师职业的看法。

　　参考答案：（1）教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。（2）教师是众多职业中的一种，而教师这一职业比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的。（3）教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。（4）教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，教师必须注重身教，为人师表，给学生以示范。

　　2.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

　　参考答案：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我真实的理想，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下光辉的职业”这句话，而是因为我非常了热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧。

　　3.教师这个职业有发展前途吗？

　　参考答案：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。

　　4.你认为一个的教师应该具备哪些素质？

　　参考答案：首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学；（2）专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力；（3）科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育；（4）我个人认为，重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德。

　　5.如何适应教师这个行业？

　　参考答案：（1）加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。（2）努力过好教学关。进入学校工作一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力：虚心向老教师、有经验的教师请教和学习；认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思；提高驾驭课堂的能力；（3）处理好人际关系，学会处理好与领导、同事、学生以及家长之间的关系，良好、和谐的人际关系是有利于更好的开展教育教学工作。

　　6．谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？

　　参考答案：我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。

　　7.你尊敬的教育家是谁？为什么？

　　参考答案：我崇拜的教育家很多，在这里我想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

　　8.教师如何与家长沟通？

　　参考答案:(1) 教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。(2) “尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”的家长。(3) 注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。(4) 要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见，采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。

　　9.教师如何处理与同事之间的关系？

　　参考答案：一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。当发生冲突时，要宽容大度、虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校的工作是有机的整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

　　10.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？

　　参考答案：（1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，以便更好地开展教学工作。（2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，使教师有成就感。（3）一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，可以在事后学生情绪稳定下来，有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。（4）班主任要主动为任课教师排忧解难。

　　11.你欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

　　参考答案：我比较欣赏民主但不失威信的班主任。

　　要想做一个好的班主任，我认为应该做到以下几点：首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信；其次要有管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活、学习情况；第三，要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理；第四，要有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系。

　　12.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

　　参考答案：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

　　13.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？

　　参考答案：这是很正常的事情，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事或小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。

　　14.假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？

　　参考答案：碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。

　　接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。

　　如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。

　　15.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

　　参考答案：这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二。即使是世界上的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。

　　16．教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，请谈谈你的看法。

　　参考答案：我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术

　　17．如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

　　参考答案：现在的青少年有些很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。

　　要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。

　　18．对于性格调皮、专横的孩子，教师如何处理？

　　参考答案：对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，后达到教育的目的。

　　19．如何处理迟到的学生？

　　参考答案：首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好一起上学的同学做好监督，不让他迟到。

　　20.如何处理发生矛盾的两个学生？

　　参考答案：当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

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