【导读】华图河南教师考试网同步河南华图发布：2017河南招教考试教综必刷2300题参考答案及解析-心理学4(2),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。
13.答案：B
解析：马斯洛把人的需要区分为七类，其中生理需要是低层次的需要，高层次的是自我实现的需要。
14.答案：D
解析：人本主义的马斯洛认为，人的需要成层次分布，共有七层，高层的就是自我实现需要。
15.答案：D
解析：早期，马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
16.答案：C
解析：此题考查我们对自我实现需要的理解。自我实现的需要是马斯洛需要层次理论中高层次的需要，是充分发挥个人潜能、才能的需要。
17.答案：D
解析：诱因是外部条件，需要是内部需求。
18.答案：C
解析：个体积极探索事物的认知倾向是兴趣。
19.答案：C
解析：斯腾伯格用“成功智力”的概念，赋予了智力以新的含义。所谓成功智力是用以达到人生中主要目标的智力，它能导致个体以目标为导向并采取相应的行动，是对个体的现实生活真正起到举足轻重影响的智力。古尔曼提出的是“情感智力”。加德纳提出的是“多元智力理论”。皮亚杰提出的是认知发展论。
20.答案：A
解析：美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。晶体智力是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验发展起来的。
21.答案：D
解析：按能力是否只与所要完成的任务有关，可分为一般能力和特殊能力。一般能力是指完成大多数活动所必须具备的基本能力。如一般认识能力、一般活动能力、一般交往能力等。特殊能力是指完成专业活动所特别需要的能力。如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。
22.答案：A
解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。创造能力是善于运用前人经验并以新的内容和形式来完成工作任务的能力。模仿智力是儿童对成人行为模仿的能力。
23.答案：B
根据斯坦福——比纳量表所采用的是比率智商，即用智力年龄（MA）和实际年龄（CA）的比值来反应智商，其计算公式为：IQ =（MA/CA）* 100 可得。
24.答案：D
解析：根据加德纳的多元智力理论观点，智力是一个多元结构，由八种元素构成;身体运动智力、语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、自我认识智力、人际关系智力、空间智力和自然智力。因此不包含情绪智力。
25.答案：C
解析：不同的能力迁移范围不同，一般智力几乎在所有的活动中都会用到，迁移能力很强。
26.答案：B
解析：流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力可以一直增长。
27.答案：D
解析：加德纳认为多元智力理论中的七种智力因素是相对独立的。
28.答案：A
解析：能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。它是人顺利完成某项活动的必要的心理条件和直接有效的可能性心理特征。
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