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2019河南省公务员考试申论备考:议论文写作基本结构

2019-01-24 13:58 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/gwy/ 来源:华图教育

河南公务员考试网发布:2019河南省公务员考试申论备考:议论文写作基本结构Q群:660931482,微信公众号:河南华图(hnhuatu),备考课程。

  议论文写作基本结构

  1、立意

  “文以意为主”,在议论文写作中,立意至关重要。立意实际上就是观点,我们必须要对写作的主题有一个明确的观点。立意准确,是一篇文章最基本的评分标准,一篇立意不准确的文章,即使内容充实、文采斐然,也只能归入最低档次。立意准确具体表现在观点明确,主要包含两层含义:一是总论点紧扣题干和材料主题;二是观点正确,符合客观实际,符合官方看法和社会主流价值观。

  2、标题拟定

  《现代汉语辞典》解释标题的意思为“标明文章、作品等内容的简短语句。”常言道:看书先看皮,看报先看题。标题的好坏对于决定一篇文章成败的作用,不容小视。标题是文章的眼睛。好的标题简洁明了,生动形象,能引导读者理解文章的内容,具有强烈的吸引力和感染力。题无定法,简洁明了就好。能表现创作者独特的个性魅力,形成自己的风格是最好的。

  3、开头

  文章的开篇是总的方向。高尔基曾说:“写文章,开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”一篇好文章,注定要有个好的开篇。文章的开头具有开启篇目、总领全文、点明中心主旨的作用,好的开头能够将概念界定清晰,表明作者的观点立场,向阅卷人传达作者的意图。因此,在议论文的开篇我们要旗帜鲜明地提出自己的中心论点,也就是自己的观点是什么。

  4、正文

  正文是一篇文章的写作主体,也是写作中最耗费时间和精力的一个部份;相对而言,文章的开头和结尾更多地体现文章的结构艺术或写作技巧,而文章的正文主体则更多的承载文章的思想价值和情感内涵。所以,对正文论证的基本要求就是充实丰满,以丰富合理的论证来呈现文章的观点立场。

  (1)结构

  正文铺陈的结构可按分论点、论据、论证三个方面来展开。分论点的作用是证明中心论点的成立并体现文章论证布局,由于议论文有字数限制,篇幅小,且写作要求中常有“论证充分”这一条件,故分论点一般设定为2-4个左右;论据是指证明分论点合理证据,应典型真实可靠;论证就是用论据来证明论点的过程,其目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

  分论点

  论据

  论证

  正文

  基础正文论证的写作法则:

  ①分论点要简洁明确;

  ②论据要合情合理;

  ③论证要严谨充分;

  ④每个分论点应单独成段,每段字数不宜过多,也不宜过少;一般控制在200至300字左右。

  (2)分论点

  中心论点统帅分论点,分论点统帅文段,分论点是文章的骨架,也是提纲的重要组成部分。好的分论点可以使一篇文章熠熠生辉,反之,就算文字再精彩,但没有有效明确观点也会使文章布局混乱,很难形成好的写作;在观点的确立中需要注意以下几个事项:

  ①分论点要紧扣主题和中心论点

  ②分论点要鲜明

  ③新颖准确

  文章中的分论点是阅卷人阅读的重点,除了要保证正确有效、简洁明了之外,分论点的确立还有更高的要求:个性自然、位置醒目。好的分论点应借助一些个性化词汇以及表达方面的关联词、提示性动词来让阅卷人一眼能够抓住文章的分论点。不少考生在确立分论点的时候沿用陈旧的模板,了无新意,这类文章会给阅卷者造成审美疲劳。

  (3)论据

  论据分为:理论论据、引言论据、案例论据、数据论据等。论据的材料可以参考结合材料和自己的经验积累。理论论据可以使用自然科学原理、定律、公式、群众和报刊的言论等;引言论据可以使用名人的经典论述、讲话等;案例论据可以使用生活中的具有代表性的事例、社会中概括的事实、历史事实或历史典故;数据论据可以使用报纸、杂志或者网络上确定的数据或者统计数字等。

  (4)论证

  ①论证的定义

  证明中从论据到论题的推演。通过推理形式进行,有时是一系列的推理方式。因此,论证必须遵守推理的规则。

  论证就是用一个或一些真实的命题确定另一命题真实性的思维形式。

  ②论证的要素

  任何一个论证都是由论题、论据和论证方式三个要素构成的。

  论题:是我们要通过论证来确定其真实性的对象,它所要回答的的是“论证什么”的问题。

  论据:用来确定论题真实性的判断,它是使论题成立并使人信服的理由或根据,它所回答的是“用什么来论证”的问题。

  论证方式:是指论据和论题之间的联系方式,即论证过程中所采用的推理形式,它所回答的是“怎样用论据论证论题”的问题。一个论证过程可以只包含一个推理,也可以包含一系列推理。

  5、结尾

  议论文结尾一般是起到总结全文的作用。结尾有以下几种写法,任意一种皆可。

  (1)总结全文,得出中心论点

  (2)突出深化中心论点,得出……的结论;

  (3)强调……的中心论点;

  (4)发出……的号召或希望人们……;

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(编辑:河南华图)

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