2019-06-06 15:22:28 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:河南华图
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近年来,国家在乡村教育上投了不少钱,许多学校的硬件条件都有改善。但是,半月 谈记者调查发现,一些地方乡村学校的课堂秩序、校风校纪却成了大问题:老师不敢管、管不了,甚至有老师被气哭、被气跑,有心学习的孩子纷纷逃离。
【热点解读】
乡村教育设施、教育资源短缺,乡村学校课堂秩序差,校风校纪有问题是目前我国乡村 教育亟待解决的问题。
出现这个问题的原因是多方面的,一方面乡村学生从小离开父母,老人溺爱孩子;另一方面,很多优秀老师不愿意去支援,本地老师的教育水平有限,导致教学质量不高,上课没有吸引力;同时乡村教育工资待遇低,老师不被当地尊重和认可等。
针对乡村教育现状,政府采取了很多措施,在 2019年政府工作报告中强调要推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,抓紧解决城镇学校“大班额”,同时也要加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。
所以要想发展乡村教育,我们可以落实政府工作报告的指导,着重做好以下工作:一是要加强乡村学校的设施建设,解决好乡村学校的宽带问题、资源供给问题、终端设备问题、使用费用问题,抓住信息化的潮流,利用互联网和人工智能技术,提高乡村教育的教育质量,让乡村学校的学生也可以享受到优秀教师资源,增加教学的吸引力,引导学生积极参与主动学习。
二是要提高乡村老师的待遇。一方面,要制定城乡学校科学、长久的流动机制,真正实现城乡教育一体化,打造城乡教育联盟共同体;另一方面,尽可能将乡村校长和老师的工资 提高到当地公务员的工资水平,推行住房等优惠政策,并且要对他们更多地进行精神奖赏,每逢教师节等重要节日,当地党委政府除了到名校慰问。
三是要加强对城镇大班和寄宿制度的管理和建设。加强对城镇大班老师的教育和培训, 集中资源和力量改善城镇大班的教育条件,加强对寄宿学生的素质教育,做好返家、返校路 程的安全保障工作等。
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