面授课程网课华图教育App| 直播问答砖题库师资| 招考报考备考面试考题|QQ群微信微博

2017上半年小学语文教师资格证面试题精选(第二批)

2019-11-08 15:12 河南教师资格考试网 来源:华图教育    

河南教师资格考试网同步华图教育发布:2017上半年小学语文教师资格证面试题精选(第二批),更多河南教师资格面试关注河南华图教育。 Q群:473201946,微信公众号:(htzhaojiao),备考课程。更多2019教师资格证考试资讯、教师资格证考试动态的内容关注河南教师考试网

  一、考题

  二、考题解析

  小学语文《惊弓之鸟》主要教学过程及板书设计

  教学过程

  (一)猜成语导入

  导入语:中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族,在浩如烟海的文学世界里,有一颗永不磨灭的璀璨明珠,那就是──成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。同学们,你能猜出这是说的哪个成语吗?(出示成语释义)你还知道哪些成语?

  今天,我们就来一个成语故事——“惊弓之鸟”。跟老师一起书空课题,齐读课题。

  (二)通读课文,整体感知

  1.检查预习,顺通生字词。

  2.初步感知文章大意:课文写到几个人物?主要写谁?为什么?

  (三)精读课文,深入赏析

  1.检查提问:那是一只怎样的鸟?你从课文的哪里知道的?

  2.你还懂得了什么?

  (1)“惊弓之鸟”是指害怕弓弦响的大雁。从哪里看出那只鸟害怕弓弦响?你是从课文的哪个自然段知道的?(第5自然段)

  (2)朗读前指导:读课文不仅要读得正确、流利,还要读得有感情。要学会“过电影”,想象课文描写的情景。

  自由读第5自然段,说说你读的时候,脑子里出现了什么样的情景。你看到了什么?听到什么?

  (3)这一段有两个“直”,意思一样吗?

  出示句子:“只听嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。”

  (教师在黑板上画出示意图,让学生理解,“直往上飞”的“直”是一个劲的意思,“直往下掉”的“直”是垂直的意思。)

  (4)朗读指导:语速要快稍快,紧张一点。

  指名读,强调两个“直”字。生用手势配合表演。全班同学边读句子边演示。

  (5)“看到这样的情形,魏王大吃一惊”,同学们自由朗读6—8自然段。

  ①联系上下文理解“大吃一惊”的意思。与“惊弓之鸟”的“惊”相比较,联系第8自然段,了解“惊”是非常奇怪的意思。(告诉学生,联系上下文也是理解词语的一种方法。)

  ②有感情地朗读课文,读出魏王奇怪的语气。(强调“啊!”读“á”,抓住“啊”“大吃一惊”“更加”等词语。)

  3.更羸为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟,而且迅速作出判断,不用射箭,只要拉一下弓弦,就能使大雁落下来?你是从课文的哪个自然段知道的?

  (1)请同学们自由朗读第九自然段,投影仪出示:想想更羸说的话,哪些讲的是他看到的、听到的?哪些是他的分析?他是怎样一步一步分析的?这个自然段主要讲了什么?

  (2)四人小组讨论交流。

  (3)检查自学情况。

  4.为什么一起打猎的其他人没有想到这个办法?更羸真正的本领是什么?

  (四)拓展延伸

  这个成语故事告诉我们什么道理?

  (五)小结作业

  “惊弓之鸟”可以比喻怎样的人?想一想身边或书里读过的故事中,有没有类似“惊弓之鸟”的人。说说你的见闻和感受。

  板书设计

  答辩题目解析

  1.怎样做到让学生学懂本文所表达的寓意?

  【参考答案】

  在本节课教学中,以“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口,引导学生深思探究,为什么说更羸是射箭能手?为什么“嘣”的一声能置大雁于死地? 更羸的本事到底高明在何处?通过这些问题的探究,引导学生一次又一次地深入文本,寻求答案。在质疑中讨论,在讨论中质疑,明白更羸“观察——分析——判断”的思维过程。

  在教学中一定要鼓励学生积极地思考,让学生会追溯、发散,让学生在鼓励和期望中不断思考,不断寻找。对“惊弓之鸟”寓意的揭示,可以引导学生说出自己的看法,再通过示范引导学生用“惊弓之鸟”这个词语练习说话。在这一系列的活动中明白寓意。

  2.谈一下本节课的优点和不足。

  【参考答案】

  (1)优点:

  ①把学习的主动权始终还给学生。导入环节猜成语,激发学生学习兴趣;在新课讲授的各个环节,以学生为主体,让学生多读、多思、多说。

  ②注重了朗读。阅读教学要以读文本,要让读书声成为课堂的主旋律。整堂课我采用多种阅读方法,在阅读中让学生理解文章内容。

  (2)不足:

  ①教材在更羸的分析之后戛然而止,魏王听了之后会有什么反应呢?这成为了教材的留白之处,运用这个空白,可以引导学生说说魏王可能还会说些什么,也可以作为课后的一个拓展。

  ②在理解更羸说大雁死亡的原因时,也可以设计一个与文本对话的环节,让学生入情入境了解大雁死亡的原因,想大雁之所想,悲大雁之所悲,通过这种独特的感悟,去理解更羸的分析。

 

以上是2017上半年小学语文教师资格证面试题精选(第二批)的全部内容,更多河南教师资格考试资讯,请关注河南教师资格考试网/河南人事考试网

河南教师资格考试

(编辑:华小图)

河南华图教育各地市微信号咨询



 

2019下半年教师资格笔试试题估分专题

相关推荐 公告汇总

考试工具砖题库练题

最新招考
照片调整
直播讲座
职位查询
考题下载
时政热点
每日一练
砖 题 库
2020人民银行考试题估分解析专题