【教师资格证】第20天 | 教育与教育学,笔记+常考题！

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教师资格证笔记打卡第19天

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1.教育的本质属性：有目的地培养人，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

2.教育的起源：神话起源、生物起源、心理起源、劳动起源。

3.教育的发展

① 夏代有了学校的萌芽。

② 西周后，建立了典型的政教合一的官学体系，主要内容六艺教育。

③ 春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学。

④ 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》。

⑤ 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

⑥ 古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人。

4.现代教育的特点

①教育的终身化（保罗·朗格朗）

②教育的全民化

③教育的民主化

④教育的多元化

⑤教育技术的现代化

5.教育学的发展：

①孔子《论语》的教育思想：因材施教、不愤不启不悱不发（启发式）、有教无类。

②《学记》：世界上最早的教育学著作/文献。教学相长、长善救失、藏息相辅、道而弗牵强而弗抑开而弗达（启发式）。

③苏格拉底：西方最早提出启发式教学的人，提出美德是否可教；以雄辩与青年智者问答著称。

④夸美纽斯：代表著作《大教学论》，最早对班级授课制进行理论阐述，标志着教育学作为独立学科的开端；提出“泛智主义”教育思想、教育适应自然学说。

⑤赫尔巴特：代表著作《普通教育学》，标志的规范教育学的建立，提出“旧三中心”教学的教育学原则。

⑥杜威：代表作《民主主义与教育》，提出“新三中心”；“教育即生活、教育即生长、学校即社会”；教育无目的论。

常考题

一、单项选择题

1.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.继承性

2.下列教育家与著作对应不正确的是（ ）

A.夸美纽斯——《大教学论》

B.卢梭——《爱弥儿》

C.洛克——《教育漫话》

D.亚里士多德——《理想国》

3.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ ）

A.苏格拉底

B.杜威

C.康德

D.斯宾塞

4.“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著？（ ）

A.《爱弥儿》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《劝学篇》

5.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ ）

A.蒙台梭利

B.柏拉图

C.洛克

D.福禄倍尔

6.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

7.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是 （ ）

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.荀子

8.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）

A.凯洛夫的《教育学》

B.赞科夫《教学与发展》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.杨贤江的《新教育大纲》

9.不属于“四书”的是（ ）

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《春秋》

10.以下著作中主要体现了绅士教育的是 （ ）

A.《爱弥儿》

B.《巨人传》

C.《教育漫话》

D.《理想国》

二、简答题

11. 简述20 世纪以后世界教育改革和发展的新特点。

12. 小学教育的基本特点。

13. 教育科学研究要遵循的基本原则有哪些？

三、辨析题

14.教育是一种社会现象。

15.在资本主义社会,资产阶级提出了普及教育，扩大了公民受教育的机会，因而是一种 民

主的教育。

一、单项选择题

1.答案：B

解析：“罢黜百家，独尊儒术”是西汉特有的历史现象，故选历史性B。

2.答案：D

解析：亚里士多德的代表作是《政治学》，而《理想国》的作者是柏拉图。

3.答案：C

解析：最早将教育学带入大学课堂的是康德，康德在任教学校柯尼斯堡大学将其作为一门课程讲授。因此，本题选C。

4.答案：A

解析：“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”是法国教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中提出的。故本题选A。

5.答案: D

解析：福禄倍尔为幼儿教育做出了巨大的贡献，被誉为“幼儿教育之父”。他首创了幼儿社会教育的重要形式之一—幼儿园，并广泛组织了训练幼儿园教师的工作，积极地推动了幼儿社会教育的发展。

6.答案：C

解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意为要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生，是启发教学的体现。

7.答案：B

解析：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”出自《论语》卷六颜渊第十二。意为：不符合礼教的东西不能看，不符合礼教的东西不能听，不符合礼教的东西不能说，不符合礼教的事不能做。

8.答案：A

解析：凯洛夫最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。杨贤江的《新教育大纲》是我国最早。

9.答案：D

解析：“四书”指的是：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。《春秋》是《五经》里的内容之一，《五经》包括诗书礼仪春秋。因此，本题选D。

10.答案：C

解析：17 世纪英国著名哲学家和思想家洛克的《教育漫话》，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。本书以“绅士教育”为主题，分为体育保健、道德教育、智育，并把着眼于实际的锻炼法分别贯彻在三育之中。因此，本题正确答案为C。

二、简答题

11. 【参考答案】20 世纪后教育的发展特征：

（1）教育终身化；

（2）教育民主化；

（3）教育全民化；

（4）教育多元化；

（5）教育技术现代化。

12. 【参考答案】小学教育的基本特点主要有以下四个方面：

（1）教育对象的特殊性；

（2）小学教育的基础性；

（3）小学教育的义务性；

（4）小学教育的全面性。

13. 【参考答案】一般而言，教育科学研究需要遵循以下四个基本原则：

（1）客观性原则。客观性原则是指在教育科学研究当中坚持实事求是，一切以客观实际为准绳，根据客观事实的本来面目加以考察，排除一切主观偏见。

（2）系统性原则。系统性原则是指用整体的、系统的观点指导科研活动。

（3）理论与实践相结合的原则。理论与实践相结合是指教育科学研究不仅要重视理论的指导，而且要重视实践，将理论与实践辩证统一起来，密切联系教育科学实际，使一切教育科学研究的结论都建立在实践的基础上。

（4）教育性（伦理性）原则。教育性原则（伦理性原则）是指教育科学研究要符合教育的要求。这是教育的目的和任务所决定的。

三、辨析题

14.【参考答案】这种说法是正确的。

教育随着社会的发展而发展,在不同的历史阶段中，教育既具有共性，又具有不同的性质和特点。在不同的社会里，由于教育学所研究的教育不同,研究者的立场、观点和方法不同,对教育的认识不同，因而有着不同的教育学。

15.【参考答案】这种说法是片面的。

资产阶级提出了普及教育，扩大了公民受教育的机会，是一种划时代的进 步。但在资本主义制度下,资产阶级掌握着教育的领导权，教育是资产阶级维护其统治的工具,因而,资本主义学校教育的教育目的、教育内容、教育制度都具有鲜明的阶级性。这表现在:

①教育权利形式上平等,实际上不平等。资产阶级标榜人人有受教育的权利,但是却用收费的方法，对劳动人民子女的受教育权做出各种限制。

②种族、民族和性别歧视严重影响着教育机会的均等。

③教会和私人（主要是财团）对学校的控制,使私立学校和教会学校大量存在，成为替私人或教会培植势力的工具。因此，资本主义的教育仍然具有鲜明的阶级性，只是披上了“民主”的外衣。

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