第二部分      言语理解与表达

　　一、阅读理解

　　16.D[解析]本文段的中心是弘扬优秀民族传统文化，所以排除B、C项；孔孟儒学仅是民族文化的一部分，所以排除A，故选D。

　　17.C[解析]这段文字通过同一件事有两种不同的结果，告诉我们不同的心态就有不同的结果。A项片面；B项则错误，两者都有唯心主义的观点；D项不是文段的侧重点。故选C。

　　18.A[解析]文段中有“在美国和欧洲的消费品市场上，大量的中国产品是高质量的、低价位的”，作者认为我国消费品在世界市场具有竞争力。故A选项正确。

　　19.C[解析]根据文意可知，网络社会改变了人们传统的空间和时间感受。主语是“网络社会”而不是“全球信息流动”，属于概念上的偷换，改变了原文段的意思。故选C。

　　20.D[解析]文段谈及古代遗迹与自然土壤的区别，都是为了强调遥感探测仪器的作用。本段文字中两个转折词“但”，重点应在后一个词，强调的是仪器的重要性而不是如何利用，B选项错误；A选项不是强调的主体；C选项错误，分析研究地下考古遗迹是考古学家，不是遥感探测仪器，故选D。

　　21.B[解析]文段中“梵高把艺术活动当作极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌”，说明梵高对绘画的热爱至极，最后一句同样补充说明他对绘画的追求。恰好是与B项符合。A、C、D项文段并没有涉及。

　　22.A[解析]奎宿四已被发现11年了，不算“新发现”。

　　23.C[解析]本文段意在表明“教育的目的就在教育的过程之中”的理念。“从生活中学习”、“从经验中学习”，教育即生活。故选C项。

　　24.C[解析]拿写作的技巧与表露灵魂深处的重要性作比较，主要是突出后者的重要性，故选C。

　　25.A[解析]本题考查了应试者对经济常识中第三产业的重要性的理解。由材料“随着国民经济快速向现代化推进，第三产业的地位不断提高”可知A项正确；B选项只是一个方面，不选；C项错误，不可能实现同步富裕，只能是共同富裕；D项错误，决定我国的技术水平和经济发展水平的是工业发展水平。

　　26.C[解析]C从文章最后一段可以看出“浮游生物增加”是“向南极海域投放硫酸铁”之后的一种结果，这种结果可能会成为一个新的温室气体的来源。这个问题尚待研究。这并不属于此次研究活动的一部分内容。A、B、D选项均可在文中找到相关信息。

　　27.D[解析]A选项谈到了铁元素提高海洋生产力理论在20世纪20年代提出，但此后“科学家一直在对这一理论进行完善”，也就是说这种研究的可行性还没有被证实。“科学家近年来在位于赤道的太平洋海域进行的实验”结果证明了研究的可行性。B是一种形象的说法，不确切。C不够全面，这个结论是经过实验验证的，所以它才能成为一项可行的研究。

　　28.C[解析]A、B选项谈到由于“不同海域生成与吸收二氧化碳情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡”、“大气中二氧化碳含量将出现负增长”这在原文中都是没有信息依据的。文章画线部分说的是“减少大气中二氧化碳含量”并没有说减少到什么程度。D选项“南极海域海洋……可吸收温室气体”并不是在“海域海洋生产力提高后”，才可能吸收温室气体。

　　29.C[解析]A文中信息显示硫化六氟化合物只可检测硫酸铁的变化和去向并没有辅助硫酸铁发挥效力的作甩。B“让蓝色海洋变绿”是一种形象化的说法，并不是海洋生产力所包含的一项内容。文章最后一段中说“这是否会成为一个新的温室气体的来源尚需研究”，D选项中“又形成新的温室气体来源，需慎重行事”的说法过于绝对了。

　　30.D[解析]从文中最后一自然段可知，D项不能确定，尚需研究。

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