河南政法干警考试笔试包括公务员公共科目考试和教育入学考试。公务员公共科目考试内容为行政职业能力测验和申论。教育入学考试科目由教育部根据国家统 一高等院校入学考试模式，结合试点班特点按层次确定。其中，报考专科的考生需参加文化综合(历史、地理、政治)的考试;报考专科及以上学历起点本科和第二 学士学位的考生需参加民法学的考试，面试采取结构化面试的方式进行。专业课考试中文化综合的复习是个重点，为此河南华图特整理资料。

　　1.质量互变的普遍性

　　前面，我们说明了为什么量变转化为质变，质变为什么又转化为新的量变的道理，这可以看作是对于质量互变规律的客观普遍性的理论上的、哲学上的论证。

　　下面，需要从大量的事实材料中，来对这一规律进行科学的证明。关于这一点，教科书中从自然界、社会和人类思维三个大的方面，举出了大量的科学事实论证了这一点，足以说明这一规律的客观普遍性。时间关系，我们就不来重复了。

　　这里，我们想着重说明一下，量变和质变及其相互转化的根本原因是什么?毛泽东指出：“两种状态的运动都是由事物内部包含的两个矛盾着的因素互相斗争引起的。”这就是说，任何事物都包含着矛盾着的两个方面。由于同一性是相对的，斗争性是绝对的，由于矛盾的主要方面规定事物的性质，所以，矛盾双方在斗争中，当力量对比没有发生根本变化时，事物就处于量变阶段;当矛盾的主要方面转化时，就进入显著的变动状态。于是旧过程就完结了，新过程就发生了。新过程又包含着新的矛盾，就又开始它的矛盾的发展史，这就是质变又转化为量变。所以，归根到底，质量互变之所以发生，是由于事物内部矛盾斗争的结果。

　　由于矛盾是普遍的，斗争是绝对的，所以，质量互变也是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，但是，这里又必须进一步指出，质量互变虽然是普遍的、绝对的，但是质量互变的形式却又是相对的，是因情况的不同而不同的，就是说，质量互变又具有复杂性，所以，我们就来讲：

　　2.质量互变的复杂性

　　质量互变的复杂性表现于两个方面：其一是表现于量变和质变的多样性;其二是表现于量变和质变的相互渗透。

　　①量变和质变的多样性

　　第一，量变的两种基本形式：

　　由于世界上的事物千差万别，无限多样，而每一种具体事物又存在着多方面的量，这些不同的量的变化，又都具有不同的形式，所以，可以说，量变的形式也是千差万别，无限多样的，但是归结起来的，不外两种：

　　首先是，事物数量的增减引起质的变化。

　　这种形式是直接和事物的大小、多少、长短、厚薄等等相互联系的，马克思在《资本论》中指出：“单纯的量的变化到一定点时，就转化为质的区别”。(第364页)这种情形在自然界、社会和人类的思维中是普遍存在的。

　　例如，人造卫生，如果它以7.9公里/秒的速度前进，就围绕着地球转，才称得上人造卫生;当速度增至11.2公里/秒时，就脱离地球的轨道而进入太阳系，成为人造行星，围绕着太阳转了;当速度继续增大至16.7公里/秒时，就冲出太阳系，跑到别的星系里面去了，就不叫人造行星了，这就是我们通常所说的第一、二、三宇宙速度。在生命演化过程中，遗传和变异是一对矛盾，当旧物种中新的变异的积累，达到一定程度时，就会克服遗传性，引起新物种的产生。人类社会当生产力水平发展到一定程度时，便与现存的生产关系发生矛盾，这时就会引起生产方式的根本变革，就会发生社会革命，实现新旧社会制度的更替。人们的认识，开始是感性认识，感性材料积累多了，就会产生一个飞跃，进入理性认识。来源：考试大

　　其次是，在一定条件下，构成事物的成分在空间关系即排列次序和结构上的变化，这可以简称为场所(空间关系)的变更，达到了一定程度，也会引起事物的质变。

　　例如，有机化学上所讲的同分异构体和同素异性体，都属于这种情形。酒精和甲醚，属于同分异构体，即分子都是由C2H6O组成，但它们的结构则是：

　　酒精(C2H5OH) 甲醚(CH3OCH3)

　　因此，就形成了两种性质根本不同的化合物，酒精在78℃时沸腾，能以任何比例和水混合;而甲醚则是气体，几乎不溶于水。酒精和甲醚的化学性质则很少相象。

　　金刚石和石墨，则属于同素异性体，即都是由C原子构成的，但是，原子的排列方式不同，

　　金刚石属轴晶系， 石墨则属“六方晶系”

　　由于“晶形”不同，所以二者的性质也就有很大的不同。金刚石不传热，不导电，很硬，常说：“没有金刚钻，别揽磁器沾”，而石墨就很软，传热又导电，如果对石墨加10万个大气压，迫使它的排列次序改变，内部结构就会变成金刚石。

　　在社会生活中，这种情形也很多。《东周列国志》载：齐威王和田忌赛马，田忌不能赢，在环膑帮助下，运用战略战术，改变方式又赛，

　　开始是：

      齐王 上 中 下

　         　↑　↑ 　↑

　　田忌 上 中 下

　　结果以2：1获胜。各种球类比赛，教练很重要。在战场上，指挥员的重要性也在这方面显示出来，同等数量的军队部署不一样，就会产生不同的战斗力，连拿破仑都懂得这一点。现在有一门运筹学，就是搞这种事情的，军事上只有“运筹于帷幄之中”，才能“决胜于千里之外”。

　　需要注意的是，量变的上述两种情形，在现实生活中，并不是截然分开的，而是常常交织在一起的。例如作战中要想夺取战斗的胜利，不仅要合理的部署，要学会弹钢琴，而且要有一定的部队，在战略上要以一当十;在战术上，要以十当一，才能有取胜的绝对把握。