2012河南特岗教师招教小学教育理论模拟试卷(一)(7)

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　　四、简答题

　　1.【答案要点】

　　影响人发展的因素主要有遗传、环境、教育以及个体的主观能动性。

　　它们各自的作用是：

　　(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性;

　　(2)环境是人的发展的外部条件，为个体的发展提供了多种可能包括机遇、条件和对象;

　　(3)教育在人的发展中起主导作用;

　　(4)个体的主观能动性是身心发展的动力。

　　2.【答案要点】

　　(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;

　　(2)发展学生智力，培养学生的创造能力;

　　(3)发展学生体力，提高学生的健康水平;

　　(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

　　3.【答案要点】

　　我国小学的德育原则主要有：

　　(1)导向性原则;

　　(2)疏导原则;

　　(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则;

　　(4)教育的一致性与连贯性原则;

　　(5)因材施教原则。

　　4.【答案要点】

　　动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部过程，是行为的直接原因和内部动力。动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力是指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。诱因是指满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的目标。

　　动机有三种功能：

　　一是激活功能。动机是人们从事某种活动的原因，是推动人们进行某种活动的内部动力。

　　二是指向功能。在动机的支配下，有机体的行为将指向一定的目标或对象。

　　三是功能。当动机把某种活动引起之后，动机并不能也不会立即停止，而是继续发挥其作用，即维持或调整已引起的活动，并使该活动朝向某一目标进行。

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