2012-11-05 11:38:52 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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消费要有“度”
蔡劲林说,从心理学角度看,消费是延续一种生活习惯的固定模式。家庭条件好的学生,原来在家里生活时消费档次、水平和理念已经达到一个高度,上大学后,依然延续以前的高消费。
而家境一般,尤其是农村来的孩子,在家就帮助父母干农活、卖农产品,他会主动控制消费,尽自己所能帮助家庭改善经济收入。俗话说“穷人的孩子早当家”,上了大学这些孩子也依然保持这种习惯,努力去兼职、打工,挣钱养活自己。蔡劲林指出,家长要根据家庭条件状况给孩子每月花费制定一个合理的标准,这个“度”很重要。
首先,不管家庭条件多好,都不能让孩子产生的消费理念。大学毕竟是半社会化环境,大学时消费如果超出平均水平太多,将来毕业,薪酬不一定能达到他在大学时的消费水平,就会影响他进入社会的工作和生活,造成“高不成低不就”的情况。的生活也会让大学生养成不劳而获的不良习惯,产生很多心理问题。
其次,家庭条件一般的,还是要尽力满足孩子吃穿等基本需求。毕竟学生的首要任务是学习,如果把过多的时间、精力放在打工挣钱上就是本末倒置。大学是培养学生能力、学本事的重要阶段,家庭应尽可能为孩子提供合理的经济帮助。
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养成理性消费习惯
专家从学校和社会的角度,为培养大学生理性消费提出了几点建议。
大学,是学生走向社会的后一站,接近社会但学生又并没有真正走向社会。学校应为大学生提供一个合理的半社会化环境。大学的宿舍安排、图书馆等建筑、设施,华丽或朴素,是否庄重典雅,都会带给学生心理暗示,对自身所处的消费水平的认识有很大影响。
学校可以适当开设理财课程,国外的大学专门开设教学生怎样理财、投资的课程,要想正确消费,培养观念很重要。大学应邀请知名的银行理财规划师、经济学教授、商界人士等,开设理财讲座(本讲座由主讲人对国家相关部门发布的公开信息作出讲解,内容未经编辑、制作、加工。)沙龙,跟学生谈谈理财经验、成功背后所付出的艰辛等。通过讲课向学生传授理财、消费的知识,引导学生正确的消费观。
社会也应为培养大学生理性消费观念创造一个良好的环境。现在持卡族的大学生们,频频出现还款危机,就是金融机构在大学生开学时,向学生推荐信用卡造成的。对于一些没能力支付超前消费的大学生,金融管理部门应严格管理超前消费的源头——信用卡,那么,大学生就会合理消费,不致过早产生超前、超额消费。
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