2013国家公务员面试热点:博士教中学就“没出息”吗

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　　2013国家公务员笔试已经落下帷幕，据相关数据统计，历年国家公务员从笔试成绩公布到面试时间间隔都很短，所以要想高分通过面试只有提前了解面试内容，精心准备，这样才能跑在竞争对手的前面。华图公务员考试研究中心为大家整理了一些今年的面试热点与面试技巧，助力考生取得优异成绩。

　　据媒体近日报道，清华大学博士萧杨逃离科研，执教中学。其导师说：国家投入几乎白费，实在可惜。“他的选择让我很惊讶，我彻夜失眠也没想明白。他是我遇到过的有天赋的学生。”

　　而萧杨则认为：我真的厌恶科研，坚持干一辈子科研一定不会幸福，当中学老师也挺好。“今年寒假我还帮一个微积分挂科的大一孩子补了两天课，当她告诉我她补考得了90多分的时候，那成就感啊，杠杠的。”

　　这不由得让笔者想到一个拉小提琴的孩子，大学时代后一场考试结束后，就将小提琴摔碎了。他说，他从来就没有喜欢过音乐，仅仅是为了完成父母的愿望，才忍痛拉琴的。现在，毕业程序结束了，他终于得到解脱了。没有兴趣的学习和工作，对人是一种巨大的精神折磨和苦痛，其发展动力、创造激情、奉献精神、未来潜能都会被抑制很多。

　　教育的目的是为了人的发展——未来的和谐成长。教育提供给孩子的，不仅是知识，更有知识以外的精神财富，比如良好的情商发展、较强的生活能力、强健的个人体魄以及服务于社会的公心和社会责任感以及快乐心情。正像有些学校提到的：“教育孩子几年，影响孩子几十年”。这些发展，同样是教育的重要责任和任务。

　　可当下，教育的“物本”意识非常盛行，教育者、学校更愿意将学生当作功名的承载者，当作某种崇高期待的继承者。达到了这个目标，才算是教育成功，否则，就是“误人子弟”、“浪费资源”。当然，因为国家对博士教育投入较多，人们多认为博士应该承担更重要的科研工作，产出更多重大科研成果，也是人之常情。可如果这种“投入”忽略了他们的独立选择和本然兴趣，甚至忽略了他们的“工作快乐”，这种“教育高期待”是不是有点自以为是、强人所难呢?

　　所以，北京大学生命科学学院院长饶毅说：“学生不想继续从事科研，那就让他走好了，真正喜欢科研的人会留下来做，没有什么好遗憾的。”该院教师郝雪梅也认为：“每一个个体能够按照自己的意愿生活，而不应为了集体压抑自己的兴趣。每一个个体好了，社会才会更加和谐。”

　　就算是选择了做中学教师，也不是不能做出突出成绩。萧杨博士能将自己的厚重学识化为深入浅出的讲解，使理科课程充满兴趣，成为一种震撼般的引导，让更多孩子乐意选择科研事业，这种贡献一点都不比当科学家搞科研卑微。

　　人各有志，不必强求，愿意从中学教师干起，也挺好。因为“科学奠基工作”同样有出息，同样能作出让人叹服的社会贡献。

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