2013河南选调生考试行测辅导：意图判断题中的言外之意(2)

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　　这段文字意在说明(　　)。

　　A.英雄主义教育抹杀个性

　　B.学生问题不容忽视

　　C.教育改革迫在眉睫

　　D.模式化教育亟需改变

　　解析：文段字面阐述的现象为：由于教育方式导致了，个人心灵的空洞化，心灵的贫乏进而得出结论——这种思想的空洞化、表达的模式化，不能不说跟我们的教育有关。由此可知作者论述的目的在于“呼吁改变过去模式化的教育方式”。A项易排除，是对字面意思的描述，属言内之意。B、C、D三项均为言外之意，根据字面意思，主要导致学生们这种现状的根本原因在于教育的统一化，模式化，因此D项契合文章主体，作者的核心意思也就是呼吁这种教育方式的改革。故选D。

　　扩展：B、C两项虽也为言外之意，但是讨论的主体分别为学生问题与教育这两个概念，概念范围过大，没有与原文讨论的主要话题保持紧密的联系，不够贴切，故排除。

　　例3：法国寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉，北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。

　　这个寓言意在告诉人们：

　　A.具体问题具体分析

　　B. 方法得当柔可克刚

　　C.实践是检验真理的标准

　　D. 工欲善其事，必先利其器

　　解析：此题观察选项的特征，均为言外之意，此时思路的重点仍然需放在比较哪一个言外之意与原文关联、紧密，文段的意思是，针对相同的一件事，南风与北风采取的不同的方法，虽然南风用力小，但后却战胜了北风，也就是说，如果采取的方法用得当，仍然可以取得满意的结果。故答案为B。

　　扩展：A、C、D三项也均为言外之意，但是与文段叙述的意思没有联系，C项说实践是检验真理的标准，但是根据原文，南风与北风都实践了，所以比较不出结论，D项的利其器更无从体现，A项具有一定的干扰性，强调具体问题，意思是做事情应根据不同的问题，采取不同的方法，但文中只有一个问题，就是想让行人把外衣脱掉，故不存在具体问题，应排除。

　　根据以上的典型例题，华图公务员考试研究中心提示考生需明确，在做意图判断题时切不可一看到言外之意就直接选择，因为题目中经常会出现一些干扰选项，会出现同一题目有多个言外之意的情况，解题思路的侧重点应该放在，比较那一个言外之意的选项与原文表述意思有关联性，紧密，这时需依托与片段的字面意思进行适度的引申，不能主观联想。所以今后再遇此类题型时，就需要先理解片段意思，再比较选项，得出优答案。

　　华图教育 代薇

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