决胜2013河南省公务员：申论之审清题意

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　　离2013河南公务员考试还剩下一个多月的时间里，如何高效率的备考成为考生要复习的重点，而审清题意就是我们复习备考的步，也是关键的一步。

　　在初中物理课中，我们就接触过“力”的概念。“力”为矢量，在讨论“力”时我们除了关注力的大小，往往还关注力的方向和作用点。同样在我们申论考试中也是如此，我们的知识储备即我们力的大小，而答题的要点即方向，二者缺一不可。有的考生满腹经纶，在考场上持笔操戈，横扫千军，挥洒自如，但考试成绩却惨不忍睹，归根结底，就是答题方向出现了偏差，其中重要的原因，就是审题不清。

　　在教学过程中，发现考生审题不清的原因主要有一下几种情况：一是“马大哈”类型的考生，匆匆一扫就开始做题，题目的很多要求和细节都忽略甚至根本没看到;二是“紧张型”的考生，脑袋一紧张，根本分不清题目所云;三是“偏差”型考生，这类考生答题稳重，审题仔细，但就是抓不住重点。第三种类型的考生所占人数多，也是许多考生产生疑惑的地方，那么我们申论考试中究竟如何审清题意?

　　审清题意包括审清题目信息和要求两方面。其中审清题目信息主要指明确题目所属题型、特定事实、作答范围、作答身份、字数。

　　我们以2011年国考的一道题为例：“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)要求：准确、全面、有条理。不超过200字。

　　看到这道题，我们首先要判断题目所属题型，根据之前我们讲过的题型分类方法，看到题目信息中有“概括”、“归纳”、“问题”等词，可判断题型为概括问题类。

　　其次，审清特定事实，特定事实就是题目所反映的问题，也就是题目究竟让我们概括什么问题?对于这道题来说，特定事实就是“进城务工人员随迁子女受教育”，也就是农民工的娃受教育，那么受教育跟谁相关呢，毫无疑问是跟学校(公办的、私立的)、政府、家长等相关，这样的话目的性就很清晰了，找的就是这些方面的“不好”的信息。这是我们通过自己的常识所判断的，也就是破题的过程。

　　第三，审清作答范围，打靶要瞄准靶心，审清也要，如果范围都搞错了，打到其他的靶盘上，再准又有何用?对于这道题来说，题目提到了“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了某问题，让考生“根据这两则资料，对问题进行概括……”，那么我们就可以锁定答题范围就在材料1和材料2中。但是考生也要注意，并不是所有的题目都会标注“根据材料1、2、3……”，对于这样的题目，我们要具体问题具体分析。

　　第四，申请答题身份。在答题的时候我们究竟以什么样的口吻和口气去书写答案呢?一般情况下，如果题目没有特殊要求，我们就以政府工作人员的身份的去回答就可以了，但有些题目要求以“导游”、“人口普查员”等身份回答问题，那考生就必须注意以题目规定的身份去作答。

　　第五，审清字数。在申论考试中，没有低字数限制，但是有多字数限制。考生一定不要超过字数限制，更不要写到方格纸外部，把问题简洁明了阐述清楚即可。

　　审清题意的第二个内容就是审清题目要求，要求就是命题人和阅卷人对诸位考生说的话，只要你照他得要求进行作答才有可能得高分。比如说“全面”，指的就是要尽可能多的写采分点，就是宁多勿少的意思;“准确”指的是要客观的尊重材料，不要加入自己的感情色彩;“条理”就是要分条作答，层次清晰，方便阅卷人找关键词。

　　近有些学生来电表示备考压力很大，在这里，贾老师要和大家说，摆正心态，心中方可容物，没有必要艳羡别人，而始终把自己当做成功的旁观者，要保持乐观心境，为自己的每一次进步而开心。

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