2015年河南教师资格证面试技巧：小学语文记叙文应该抓哪些

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　　2015河南教师资格证面试时间由原定2015年12月26至27日调整到2016年1月9至10日。面试报名截止时间由2015年12月4日延长至12月6日。河南华图网校教师专家提醒大家，请合理安排河南教师资格证面试备考时间。河南教师资格证考试网校(http://v.huatu.com/fx/henan/)为你精选河南教师资格证考试与面试相关的辅导资料供广大考生练习。希望对参加2015河南教师资格证面试的考生能够有所帮助。

　　对于小学语文的记叙文，在资格证面试中通常是由导入，初读，精读和巩固小结以及作业这五个部分构成。

　　一、导入

　　在导入的时候，切记一定要和本课有一定的关系，也就是我们常说的关联性，不能为了导入而导入。《孔子拜师》这篇课文可以在上课前让学生说说孔子是个什么样的人，然后引出如此博学的孔子也会拜师，从而在文章开头就给学生体会孔子的谦虚埋下伏笔。

　　二、初读

　　在初读文章的时候，通常都是解决生字词和概括文章大意。《孔子拜师》是人教版三年级的课文，对于三年级的学生而言，生字的教学依然是很重要的。可以采用多种方法进行生字的教学，比如　　中讲授“尘”字时，可以引导学生将“尘”字拆成“小”“土”，小小的土就是尘的意思。这样一来，学生既记住了字义，又能记住字形。再比如“授”可引导学生按照形声字的规则来记忆，左形右声。这也是常用的一种教授生字课的方法。因为形声字的造字能力强，中国汉字百分之八十都是形声字。在解决完字词之后，就要求学生掌握文章大意。在这里，华图专职教师提醒各位考生，好是引导学生来概括，调动学生的积极性。

　　三、精读

　　精读，是整个语文课的精华所在。很多学员都有这样的疑问，精读读什么，该怎么引导学生去读呢。其实很简单，写人记事的文章中主要就是抓人物的特点或者性格来写，

　　要从以上思维导图列举的几点来体现人物特征。比如《孔子拜师》这篇文章的中心就是体现孔子的谦虚好学。那么我们就从文章中找细节，看那些细节可以体现这个中心或者说这个特点，可以设置为老师特出疑问，学生回答。也可以让学生自己讨论得出文中的细节以及表现的特点。

　　一定要记住，那就是抓住文章的中心思想。围绕这个中心思想，可以带学生进行语言的赏析（上面已提到赏析的角度）、语句的训练（可以造句，片断写作等）以及朗读（从读中品味情感）。那么这节课就算是比较完整了。

　　如《孔子拜师》第二段。　　就这一句简单的话，一个简单的环境描写，突出了孔子一路的艰辛。但是学员在试讲的时候不可以直接这样说出答案。

　　这句话的教学可以做如下设置：

　　1.老师提出问题（孔子前往洛阳拜师，一路上容易吗？）

　　引导学生找出句子“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后

　　终于走到了洛阳。”

　　2.你从这句话中读出了什么，悟出了什么？

　　引导学生回答住求学的艰难，孔子拜师决心大、意志坚定等等。

　　3.你是从哪些词中读出来的？理解“上千里、风餐露宿、日夜兼程、几个月终于”等

　　词语。（出示课件-----中国地图上曲阜和洛阳的位置，在“上千里”上链接）理解上千里的路都是孔子在没有任何交通工具的情况下一步步、天走到洛阳的，深入理解孔子求学的艰辛。

　　4.谁能读出孔子求学的艰辛来？（指名读，分男女生读）

　　从以上的教学步骤中可以看出，抓中心——具体句子体现人物性格——具体的词

　　语赏析——在读中感受人物的特点。

　　四、巩固小结

　　到这一环节基本上就快要到试讲的尾声了，写人类文章的巩固练习通常是小练笔，可以设置为仿照本文的写作手法写一写你熟悉的人物。

　　小结可以设置学生自由讨论，谈谈对孔子和老子的看法，从而升华情感。

　　综上所述，写人记事类的文章只要把握了人物性格特点就把握了文章中心思想。把握人物特征要注意人物的细节描写和环境烘托。在具体的教学流程中可以从大到小。从整篇到句子再到词语。这些词语可以品位，可以造句，亦可以朗读。

　　河南华图网校预祝各位考生在2015年河南教师资格证面试中能够取得优异的成绩。

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