2016河南特岗教师笔试题备考：教案设计3例(3)

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　　教案设计3

　　阅读八年级思想品德《知识助我成长》的两则材料，完成一篇完整的教学设计。

　　教育为人的幸福生活奠基

　　材料一：93岁的他静静地走了，结束了他心系教育的光辉一生。无数活着的人在口耳相传中记住了他——蹬三轮车的老人白芳礼。

　　1987年，白芳礼老人作出了令全家震惊的决定：捐出多年蹬三轮车积攒下的5000元钱给老家的学校办教育;同时，继续在城里蹬三轮车助学支教。那一年，老人已经74岁。此后，他把靠着一脚一脚地蹬三轮车挣下的35万元人民币，毫无保留地捐给了天津的多所大学、中学和小学，资助了300多名贫困学生。而每一个走近他的人都惊异地发现，他的个人生活几近乞丐，他的私有财产账单上是一个零。老人捐钱从不图回报，许多得到他帮助的学生并不知道他的姓名。

　　材料二：英国文学家迪福1703年因写作获罪入狱。他在致女王的信中谈到他的孩子：“七个孩子，如果我不能充实他们的钱包，至少也该让他们接受教育，充实他们的头脑。这笔债现在如果不还，以后就永远无法补救了。”

　　【参考答案】

　　《知识助我成长》

　　【课型】新授课

　　【课时】1课时

　　【教学目标】

　　1.情感、态度和价值观：体会教育给人们生活带来的变化，通过对教育作用的分析，树立“科学技术是生产力”的观念，并由此增强我们热爱学习的意识。

　　2.过程与方法：运用多种方法收集发生在自己身边的事例，理解教育与人的幸福生活的关系，从而培养观察能力。通过对典型案例的讨论交流，培养合作能力和分析能力。

　　3.知识与技能：从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件，理解教育对个人和国家的重要意义。

　　【教学重难点】

　　1.教学重点：理解“教育为人的幸福生活奠基”的含义。

　　2.教学难点：感受到教育对个人发展的价值，增强热爱学习的意识。

　　【教学过程】

　　1.导入新课

　　向同学们讲述放羊娃的笑话。偏远山区的放羊娃很简单地安排他的人生——放羊。为什么放羊，放羊娶媳妇呗，娶媳妇干啥呢，娶媳妇生娃呗，生娃干啥呢，生娃放羊呗。通过设疑“从这个故事里，你们读出了什么?”让学生进行讨论，教师总结。对于正处于对人生与未来充满渴望和憧憬的热血沸腾的少年来说，是一种生存的悲哀，一种对生存的厌倦。那么，我们怎样才能为自己创造一种幸福的生活呢?课本给我们提出了一个新思路。引出本课主题——教育为人的幸福生活奠基

　　2. 探究新知

　　让学生共同阅读白芳礼和笛福的故事，分小组讨论并派代表分享教育对于个人与国家发

　　展的作用。教师讲述“玉不琢、不成器;人不学，不知义。”教育对于一个人的成长，起着至关重要的作用。让学生谈一谈对“知识改变的命运”这句话的理解。结合自己身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用。小组汇报成果后，老师进行总结，并给学生展示与学习相关的名人名言图片。进行总结，教育可以使人获得知识，脱离愚昧，变成有智慧的、掌握劳动工具、制造劳动工具的人。所以，教育为人的幸福生活奠基。

　　3. 课堂小结

　　本节课的学习我们知道了：“教育为人的幸福生活奠基”，明白了“知识改变命运”的道理;我们要珍惜享有的受教育的权利，认真履行接受义务教育的义务，为国家的振兴，民族的兴旺，为未来的幸福生活奠定一个良好的基础。

　　4. 布置作业

　　搜集历史人物中勤奋学习的例子，并分享。

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