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2016河南教师资格证考试笔试备考：《历史与社会学科知识及教学能力》(3)

2016-09-05 14:39:35 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：河南教师资格证考试网

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3.教学情境分析题

(1)某教师在讲授《生活在岁月中的变迁》一课时，首先向学生展示了计划经济时代的购物票证，如布票、粮票、邮票、副食本等，以此说明改革开放前后家庭经济生活的变化，然后导入新课。请谈谈这样的导入是否合适并说明理由。

(2)某教师在讲解《直面中国的人口、资源与环境问题》一课时，提到了如下史实：清朝康熙至乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称“康乾盛世”。“康熙盛世”出现在封建社会末期，在所谓的盛世之中也潜伏着危机，特别是从清代中期开始人口数量呈爆发性增长态势，从1.5亿增加到3亿多，造成人地关系紧张、社会矛盾激化，加速了清政权的衰落。

围绕上述内容，教师提出了“人口增加和社会动乱之间是否有必然的联系?”的问题，随后让学生花二十分钟时间在课堂上进行分组讨论，剩余时间则分组报告讨论结果。

1请评价一下这样的教学安排。

2请问，“讨论式教学”运用于课堂一般有哪些步骤及注意事项?

4.教学设计题

下面是关于《美国独立战争》一课的部分内容，请根据要求回答问题。