2017年河南省特岗教师考试全真模拟题1(4)

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　　二．案例分析题

　　1． 答案要点：教师职业道德中爱国守法、为人师表、廉洁从教、依法执教。

　　2． 原因：小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合；小王关注了“课堂教学设计、教学方法、教学语言”，但他忽视了教学过程中学生的存在，是一种“目中无人”的教学；小王在促进自我成长的过程中，一味模仿特级教师，因此就没有做到“完善个性，展现个人魅力”；小王在对待自我上，注重了模仿，但忽视了对自己教学的反思

　　对策：教师成长与发展的基本途径——观摩和分析教师的教学活动、开展微格教学、专门训练、反思教学经验。

　　3． 答案要点：班级管理中个别教育，后进生的工作。做好后进生的工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。根据成绩排座位、“差生、学不好、老师不关心”的标签，都属于后进生的一些明显特征。对于后进生，班主任首先要清楚了解，后进生的心理特征：学习动机不强；意志力薄弱；不适度的自尊心。对后进生的教育，应坚持：扬长原则；对事不对人原则；潜移默化原则；合力原则；可接受性原则；偏爱后进生原则。关心爱护后进生，尊重他们的人格；培养和激发学习动机。

　　三．论述题

　　答案要点：课堂问题行为指学生在课堂中发生的违反课堂规则，妨碍及破坏课堂教学活动正常进行的行为。应对措施：运用积极的言语和非言语手段调控；合理运用惩罚（应用后果）；进行心理辅导；预防、表扬其他学生；表扬与不良行为相反的行为；反复提示；有意忽视。

　　四．教学设计题

　　答案要点：

　　（1）情感．态度与价值观

　　引导学生认识自己、悦纳自己的生命、体会自我生命的独特性。

　　培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。

　　引导学生正确看待自我，正确定位“自我价值”。

　　（2）过程与方法

　　通过多彩案例的引入，观察，认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题以及初步的比较与分析能力。

　　（3）知识与技能

　　知道生命具有独特性，独特的生命属于我们仅仅只有一次。

　　正确认识自我和评价自我。

　　学会设计适合自我的人生之路。

　　教学重点：了解生命的独特性、体验生命的。

　　教学难点：如何正确地认识自我、评价自我。

　　2．活动目标：通过学习有关党的理论知识，提高学生对党的认识；通过有奖知识竞猜，丰富学生的知识储备；通过歌颂党的节目展开，增强学生学生爱党爱国的主观体验。

　　活动准备：音响、设备的准备；对学生进行分组，逐一分工，分别制定不同的任务，引导学生搜集有关党的发展的相关资料，设计要竞猜的题目；找出有关党的歌曲、诗歌、谜语等，排练歌颂党的相关节目，充分调动学生的主体性。

　　活动过程：

　　环节：播放轻音乐，创设情境，分组宣讲“七一”党的节日的由来，丰富大家的党史知识。

　　第二环节：根据学生准备的题目，进行有奖知识竞猜。如：党的性质是什么？党的指导思想是什么？党的根本宗旨是什么？党的高志愿和终方向是什么？一个中心、两个根本点分别指什么？

　　第三环节：赞美党、演出节目。大合唱《没有共产党就没有新中国》，舞蹈《红扇》，男生独唱《红旗飘飘》，诗歌朗诵《祖国妈妈》《天大地大不如党的恩德大》。

　　第四环节：通过对本次活动进行总结，对同学们的努力和付出表示肯定和认可，号召学生今后继续努力，在音乐声中，结束本节课。

　　五．教育写作

　　参考要点：挫折教育

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