2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)(3)

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　　31．

　　材料中洪老师的行为符合教师职业道德的相关要求，主要表现在：

　　(1)关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。要求教师关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，促进学生全面.主动.健康发展。材料中洪老师收留学生食宿.给学生垫付伙食费.面对不良青年保护学生等行为都体现了老师视学生如孩子，对学生毫无保留的关爱。

　　(2)教书育人。教书育人是教师的天职。要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中洪老师能认真负责地对待成绩不好的学生，并且实行有针对性的帮助和指导，使得学生取得进步，获得优异的成绩。

　　(3)终身学习。终身学习是教师专业发展的动力。要求教师树立终身学习理念，不断学习。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中洪老师注重对自己教育教学成败进行反思总结，通过教育随笔不断提高自己的专业素养和教育教学能力水平。

　　总之，洪老师能够严格要求自己，在教育教学中体现并践行教师职业道德规范，真正做到了不仅促进学生健康成长发展，而且也促进了自身的专业发展。

　　32．

　　(1)关注戏曲现代题材和思想内容的表现上；关注戏曲艺术作为一种艺术样式所具有本质特征。或者：关注古代生活题材也能反映当代生活的思想意识和精神生活，即关注如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”“在历史剧中贯穿作者当时的时代精神”。关注采用怎样的戏曲表达形式表达其思想内容。

　　(2)要走出戏曲现代化的困境，就要做到尊重和充分发挥民间大众的积极作用。

　　戏曲创作要来源于民间和民间大众。

　　戏曲的发展和推广要走向民间，要符合民众的审美标准和方式。

　　戏曲的内容上要充分融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活不可或缺的一部分。

　　三.写作题(本大题1小题，50分)

　　33．

　　材料来源于金星的《任何一种生活都能找到幸福》：“这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种层面都别奇怪，别怨天尤人。它并没有剥夺你幸福的权利，在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。”

　　审题立意：论说文，材料作文，要求是根据材料引发思考和感悟写，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

　　教育类可写“幸福教育”，“引导学生树立正确的挫折观”(坦然接受生活或学习的挫折)“享受做教师的幸福”。文学类可写“在简单普通平凡生活中发现美好”。“幸福在自己手里”。“善于追求幸福”。

　　结构布局：议论文结构：提出观点.分析观点和总结观点。在分析观点中可运用举例论证证明论点，也就是举古今中外的例子，例子可从正面和反面论证。

　　内容选材：幸福格言：“怀揣教育理想上路，带着幸福感做老师。”“幸福就是一种感觉,敞开心灵去感受，幸福无处不在。”幸福故事：金星对孩子教育的故事；老师自己的教育案例。

　　语言表达：议论文的语言应简练深刻，说服力强。同时还要做到卷面整洁，字迹清晰，避免错别字。

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