2018-08-06 16:21:50 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:河南华图
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一 现代学制类型
类型 | 国家 | 形式 | 特点 |
双轨制 | 英、法、西德 | 两支平行学制轨道,既不相通,也不相接 | 鲜明的等级性 |
单轨制 | 美国 | 从小学直至大学,上下衔接 | 有利于教育普及 |
分支型 | 前苏联、中国 | 既有上下级学校间的相互衔接,又有职业技术学校横向的相互联系 | 灵活性、多样性 |
二旧中国的学制沿革
学制名称 | 颁布时间 | 特点 | 地位 |
壬寅学制 《钦定学堂章程》 | 1902年 | 以日本学制为蓝本 | 中国首次颁布的第一个近代学制,但未实施 |
癸卯学制 《奏定学堂章程》 | 1904年 | 主要承袭日本学制,反映了张之洞的“中学为体,西学为用”的思想 | 中国首次实施的第一个近代学制 |
壬子癸丑学制 | 1912年 | 在蔡元培支持下制定,第一次规定了男女同校,废除了读经课 | 中国第一个具有资本主义性质的学制 |
壬戌学制 | 1922年 | 以美国学制为蓝本,对中小学进行六三三学段划分 | 沿用到中华人民共和国成立初期 |
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