中小学教师资格证考试大纲：《美术学科知识与教学能力》(初级中学)(2)

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　　三、试卷结构

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　中国画《清明上河图》的作者是

　　A.吴道子 B.范宽 C.米芾 D.张择端

　　2.简答题

　　《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“造型·表现”的学习应该达到什么目标?

　　3.案例分析题

　　某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画欣赏课时，先播放了新疆舞蹈的录像，又介绍新疆的风土人情，展示了新疆的葡萄、哈密瓜等地方特产，在讲述阿凡提的故事中，下课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。

　　问题：

　　你认为这节课成功吗?为什么?

　　4.教学设计题

　　提供教材页面图片，或者文字资料。要求：

　　(1)写出一篇要素完整的教学简案。

　　(2)要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

　　(3)合理地设计学习活动和作业要求。

　　(4)设计至少三个课堂提问。

　　(5)对整个教案或部分环节作出设计说明。

　　例1：

　　某初中教材中《校园招贴画》一课的文字内容是：

　　招贴画又名“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，要求在瞬间向人们准确地传达某种信息，所以，招贴画必须具有很强的视觉效果并令人过目不忘，起到宣传的作用。校园招贴画是传达学校的讲座(本讲座由主讲人对国家相关部门发布的公开信息作出讲解，内容未经编辑、制作、加工。)、竞赛、展览、音乐会、运动会、公益教育等各类活动信息的画。

　　校园招贴画由文字和图像构成，大多由同学们手绘而成，类似于“POP招贴”。

　　文字包括标题、说明文、广告语、时间、地点等，要简洁通俗，也可以夸张或具有号召性。图像包括标志、吉祥物、图画、照片、色块等，可以有不同风格，要新颖夺目而有趣。

　　设计招贴画的要求是：

　　(1)主题鲜明，使人一目了然;

　　(2)构思新颖，巧妙而有创意，可以运用象征、夸张、幽默等手段;

　　(3)构图单纯简练，有较强的形式感和艺术性。

　　作业：

　　设计一张宣传学校艺术节的招贴画。

　　例2：

　　提供如下一课初中教材的页面图片。

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