中小学教师资格证考试大纲:《信息技术知识与教学能力》(初级中学）(2)

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　　(三)教学实施

　　1. 课堂学习指导

　　(1)了解信息技术教学情境的创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。

　　(2)了解学生信息技术学习的基本特点，能够根据信息技术学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。

　　2. 课堂组织调控

　　(1)掌握信息技术教学组织的形式和策略，具有初步解决信息技术教学过程中偶发事件的能力。

　　(2)了解对信息技术教学目标、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。

　　3. 信息技术教学实施的综合应用

　　(1)能依据信息技术学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行信息技术课堂教学。

　　(2)掌握信息技术实践教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。

　　(3)能恰当整合多种教学资源，提高信息技术教学的质量和效率。

　　(四) 教学评价

　　1. 信息技术学习评价

　　(1)了解信息技术教学评价的知识和方法，具有科学的评价观，能够对学生的学习活动进行有效评价，促进学生的全面发展。

　　(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身信息技术学习的状况，调整学习策略和方法。

　　2. 信息技术教学评价

　　(1)能够依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》倡导的评价理念，发挥教学评价诊断、反馈、激励等功能。

　　(2)了解教学反思的基本方法和策略，能够针对教学中存在的问题进行反思和评价，提出改进的思路。

　　三、试卷结构

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　(1)有关消息与信息的关系描述中，正确的说法是

　　A. 消息就是信息 B. 信息中包含了消息

　　C. 消息中包含了信息 D. 二者没有关系

　　(2)Internet所使用的网络协议组称为

　　A. DNS B. LAN /WAN

　　C. Ethernet D. TCP/IP

　　2.简答题

　　位图与矢量图是数字图像的两种表示方式，请简要回答二者的主要特点是什么?

　　3.案例分析题

　　阅读下列材料：

　　刚从师范大学毕业的女大学生宋老师正在计算机教室为初中三年级讲授PowerPoint课程，今天的内容是“幻灯片中插入影片和声音”，由于是新内容，宋老师为了让学生多练习一会儿，通过多媒体播放系统向全班同学演示完操作步骤后，说：“现在大家翻开书到第56页，按照我刚才演示的步骤自己练习。”

　　大多数学生开始自己看书学习，可是有一些学生并没有看书，而是开始玩自己的电脑。几个学生在上网，还时不时和旁边的同学说话，让他们看自己的屏幕，估计是发现什么好玩的了;还有一个学生在玩自己随身带的优盘里的游戏，旁边的同学也不自觉地看他的屏幕。这一切宋老师根本没有发现，她一直坐在教师机旁边忙着。

　　请结合上面的材料，回答下列问题：

　　(1)你觉得宋老师这节课采用的是信息技术教学中哪种教学方法?

　　(2)宋老师采用的这种教学方法适合于什么样的学生和教学内容?

　　(3)宋老师没有发现玩电脑、玩游戏的同学，你认为原因是什么?

　　(4)从教学策略的角度来分析，你觉得宋老师这节课教学的成功之处和失败之处分别是什么?

　　4.教学设计题

　　围绕多媒体演示文稿制作中“声音的插入”这一教学内容，完成下列任务：

　　(1)确定本教学内容的教学目标和教学重点、难点。

　　(2)请设计出恰当的教学策略解决教学重点、难点。

　　(3)请设计本节课的教学流程图。

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