中小学教师资格证考试大纲：《信息技术知识与教学能力》(高级中学)(3)

　　【导读】华图河南教师考试网同步中小学教师资格证考试网发布：中小学教师资格证考试大纲：《信息技术知识与教学能力》(高级中学)(3),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　(1)2003年颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)中，强调高中阶段信息技术课程教学要实现

　　A. 从“单纯的理论学习”到“加强技能训练”的转型

　　B. 从“单纯的理论学习”到“综合素质提高”的转型

　　C. 从“单纯的技能训练”到“信息素养的培养”的转型

　　D. 从“单纯的技能训练”到“解决问题的能力”的转型

　　(2)在以下编程语言中，专门用于人工智能领域的语言是

　　A. Prolog语言 B. Java语言

　　C. Visual Basic语言 D. C语言

　　2.简答题

　　“2009年中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，青少年中有网瘾的比例高达14.1%，在没有网瘾的青少年中存在网瘾倾向的达到12.7%。”

　　针对这一现象，你认为在信息技术课程教学实践中如何引导学生正确使用网络，发挥网络的优势?

　　3.案例分析题

　　阅读下列材料

　　新学期伊始，30中信息技术教研组的陈老师带着自己在假期里精心准备的新评价方案来到了班级上，新评价方案主要是一个表格(如下表)。

　　评价内容自评互评教师评

　　作品主题

　　作品内容

　　技术水平

　　界面设计

　　陈老师满心欢喜地以为同学们有了这个评测量表会更加科学地对自己和同学的作品进行评价，然而，课上同学们的表现令陈老师很失望，班级里一片混乱。学生们七嘴八舌，“怎么评啊?”“满分是多少啊?”“主题多少分?内容多少分?……”陈老师不禁沉思起来，“这不是你们想要的评价方式吗，到底哪里出了问题呢?”

　　请结合上面的材料，回答下列问题：

　　(1)在陈老师的评价方案中参与评价的主体有哪些?请分别指出。

　　(2)陈老师的评价方案中采用了哪种评价方式?

　　(3)陈老师的评价方案体现了新课程评价的哪些理念?

　　(4)陈老师的评价表格中缺少了什么内容才导致了学生混乱的局面?

　　4.教学设计题

　　以下是某高中信息技术教材中有关“搜索引擎”的一部分：

　　现在请分别利用基于目录的搜索引擎和全文搜索引擎查找下列信息，并将查询结果填入下表。

　　搜索所有与秦俑着装有关的文字和图片，了解秦俑的级别的差异。

　　秦俑级别名称对应秦俑图片判别依据来源(网站名称)

　　请就这一内容，完成下列任务：

　　(1)简要分析该内容在教材中的地位和作用。

　　(2)写出所选内容的教学目标。

　　(3)请说明本节课的教学重点和难点。

　　(4)设计一个包含小组合作学习活动或探究性学习活动的教学片段。

　　以上是中小学教师资格证考试大纲：《信息技术知识与教学能力》(高级中学)(3)的全部内容，更多关于中小学教师资格证考试大纲,信息技知识与教学能力快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。