2019-06-17 09:23:06 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:河南华图
招聘公告:【河南特岗招聘】2019河南洛阳特岗教师招聘公告发布时间
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2019河南洛阳特岗教师招聘公告暂未发布,根据2019河南农村义务教育阶段学校特岗教师计划实施工作通知,2019河南省“特岗计划”实施范围与2018年相同。中央“特岗计划”实施范殊困难地区县、国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县。招聘数量:2019年中央“特岗计划”分配河南省招聘名额9800名,地方“特岗计划”招聘名额6000名。小图预计2019河南特岗教师招聘公告发布时间为2019年7月,自2009年河南省特岗教师招聘开始,考试的题型逐渐趋于固定,题型大致有单选、案例分析、论述、教学设计和作文,案例分析题30分,其占据分值还是挺高的。小图整理出案例分析题重要考点帮助考生们更好的复习。
一、教师职业道德
(一)教师职业道德规范(2008版)
1.爱国守法—基本要求
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业—本质要求
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生—核心和灵魂
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人—根本任务
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表—内在要求
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习—不竭动力
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
(二)教师职业道德修养的原则与方法
原则:1.知行统一的原则
2.动机和效果统一原则
3.自律和他律相结合原则
4.继承和创新相结合原则
5.个人和社会相结合原则
方法:1.加强学习
2.勤于实践磨练,增强情感体验(躬身实践)
3.树立榜样、虚心向他人学习
4.确立可行目标,坚持不懈努力
5.学会反思
6.努力做到“慎独”
二、新课程改革的相关理念
(一)现代学生观
1.学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生
2.学生是独特的人
3.学生是具有独立意义的人
(二)现代学习观——自主学习、合作学习、探究学习。
(三)现代教师观
1.教师角色的转变:
(1)教师是学生学习的促进者。
(2) 教师应该是教育教学的研究者。
(3) 教师是课程的开发者和研究者。
(4)教师应是社区型的开放教师。
(5)教师应该是终身学习的践行者。
2、教师教学行为观点的转变:
(1) 在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
(2) 在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。
(3) 在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。
(4) 在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
(四)现代教学观
1.教学是课程创生和开发的过程。
2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
3.教学过程重于教学结果。
4.教学更关注人而不只是科学。
(五)我国新型师生关系的特点:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容
(六)现代创新观:
1.破除知识中心观念。
2.破除教师权威观念。
3.培养问题意识。
(七)教材观
新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新课程强调教材是学生发展的“文化中介”、是师生进行对话的“话题”、学生进行学习的知识载体。教师应将教材视为教学活动的“跳板”,使之成为学生学习和创新的有利凭借。
(八)评价观
新课改背景下强调发展性评价的基本理念,其评价特点立足过程、促进发展。
(1)评价目的是促进发展。
(2)评价主体和内容多元化。
(3)评价方式多样化。
(4)强调参与与互动,自评与他评相结合,实现评价主体的多元化;
(5)更注重评价过程。
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