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热点概述
习近平总书记要求“全党来一个大学习”。中国特色社会主义进入新时代，我们需要通过“大学习”，把党的十九大精神转化为改革发展的强大动力，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
“大学习”需要大学校。“新时代湖北讲习所”，就是学习宣传贯彻党的十九大精神的大学校，学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想的大学校，培养造就以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、政治过硬、本领高强的干部队伍的大学校。
关键词
十九大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想，新时代湖北讲习所，干部培养
相关评论
提升品牌品质 放大品牌效应
办好“新时代湖北讲习所”是重大的政治责任，它传承着我们党思想建党、理论强党的独特优势，体现着省委强烈的政治意识与责任担当，承载着助力谱写新时代湖北高质量发展新篇章的历史重任。
进一步提升品牌品质。新时代湖北讲习所具有鲜明的时代特征，要进一步在备好“讲习课”、办好“讲习班”、选准“讲习师”、创新“讲习法”、编好“讲习书”上下硬功夫。当前，尤其应当避免一种泛化倾向，即把“讲习所”当成一个框，什么都往里装，不管什么课程、活动都打着讲习所的旗号。建议制定“新时代湖北讲习所”工作规程，对其功能定位、重点内容、讲习形式等提出指导性意见。
进一步放大品牌效应。横向上，继续整合干部大讲堂、党校、干部学院、高校干部教育培训基地和党政机关的资源，建立讲习师资库，选聘一批理论水平高、业务能力强、政治素质好的专家、干部、“百姓名嘴”担任讲习师，让讲习队伍强起来。纵向上，建立省市县乡四级讲习所，实现讲习所全域覆盖。内容上，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，坚持动态调整，分阶段、分专题、分地域突出讲习重点。
进一步面向基层和普通老百姓。广泛开展讲习进农村、进社区、进机关、进企业、进学校等活动，运用群众语言，讲清方向，让大家知道朝着什么方向去奋斗;讲清政策，把党的方针政策、法律法规讲明白，让大家听得懂、用得上;讲清问题，回答好大家关注的热点难点问题，做好正面引导。
抓住时代性机遇 践行新的历史使命
“新时代湖北讲习所”是历史与时代相结合的重要产物，传承90年前由毛泽东亲自主办的“中央农民运动讲习所”的优良传统，具有厚重的革命历史和文化根基。新时代湖北讲习所最突出标志在于彰显“新时代”的思想和现实，展示中国和湖北发展的时代性机遇和使命。从“四个着力”到“四个切实”殷殷嘱托的重要要求，是新时代湖北决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强省的根本遵循和行动指南。我们要通过新时代湖北讲习所让习近平总书记视察湖北重要讲话的核心要义和精神实质家喻户晓。
新时代湖北讲习所是人民的讲习所，当“以人民为中心”开展各种形式的宣传讲习活动，让马克思主义，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想更好地走进湖北人民的心里，激励和引领荆楚人民为湖北发展勠力同心，践履笃行，画出最大同心圆;针对社会各界的困惑与问题来办好新时代湖北讲习所，把深入开展调查研究、把握民情民需作为办好新时代湖北讲习所的前提，为广大群众解疑释惑;以广大群众喜闻乐见和行之有效的方式办好新时代湖北讲习所，激发群众自我教育的热情与智慧。
相关政策、理论
学习宣传贯彻党的十九大精神是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务。如何学习贯彻好党的十九大精神，习近平总书记在十九届中央政治局第一次集体学习时，提出要在学懂弄通做实上下功夫，号召“全党来一个大学习”。在全党来一个大学习，领导干部首先要带头学，先学一步，在学懂弄通做实上下功夫、作表率，带动全党兴起学习热潮。
模拟题
你单位准备组织一次“新时代湖北讲习所”的主题学习活动，领导把此项任务交给你，你怎么组织?
思维导图
参考解析
| 习近平总书记要求“全党来一个大学习”，把党的十九大精神转化为改革发展的强大动力，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。“新时代湖北讲习所”对于提升党员干部的思想修养和理论水平意义非凡。因此，我将认真组织此次主题学习活动。 第一，向组织经验丰富的老同志请教，并联系之前举办过“新时代湖北讲习所”主题学习活动的兄弟单位取经，结合自己的工作经验，制定好初步工作方案。 第二，梳理此次主题学习活动的重点工作，向领导请示，并认真琢磨，吃透领导精神，确保工作路线无偏差。 第三，将此次主题活动的参会对象确定为全区处级干部、全区各行政机关和事业单位党支部书记。会议时间定为周五上午09:00，会议地点定为武昌农民运动讲习所。 第四，丰富的活动内容是达成学习效果的重中之重。我会将此次主题学习活动的内容设计为：重温一次入党誓词、诵读一段党章党规、开讲一次特色党课、举行一次交流分享、唱响一首红色歌曲等五个环节。同时请我单位内部有主持能力、主持经验的同事来担任主持人。并在主题活动筹备期进行三次彩排，最后一次彩排的时间定位主题活动前一天的晚上。 第五，我会向各单位下发此次活动的通知，并和其他同事完成会议室的布置、学习资料的打印分类等工作。 在活动开展的过程之中，我会密切关注主题活动的开展情况，调度相关配合人员，确保活动顺利开展。为了凸显此次学习活动的效果，我会将“开讲一次特色党课”作为核心环节设计和呈现： 环节一——“情景式”党课：精心设计富有启发性的一个或多个问题，将党员干部置身于现实环境中进行体验；通过模拟党员发展流程、党员谈话、信访矛盾处理等情景，在多种角色的体验中提高解决疑难问题、做好党员发展工作、处理复杂问题的能力。 环节二——“辩论式”党课：用辩论的方式，激发党员干部主动学习、深入思考、明辨是非，解决党员干部思想认识上的差距，提高党员干部的政治意识和大局意识。 环节三——“故事式”党课：邀请不同年龄段的新老党员通过以讲故事的方式来上党课，将建党以来各个历史时期发生的重大事件、涌现出来的英雄模范人物和感人事例编成生动教材，以讲故事方式将党课演绎成“故事党课”。 此外，我会请宣传科的同事做好记录，形成新闻简报，发布在单位的网站上。 “新时代湖北讲习所”主题活动能更好落实党要管党、全面从严治党要求，我会根据活动效果进行策划方案完善，以后定期开展类似的活动，进一步加强党员干部教育和交流。 | 结合政策背景点出活动的意义。 按照活动的流程有条理地展开活动策划。 有具体的活动流程设计，方案清晰、有特色。 对特色环节展开论述，最大化地突出该方案的特色。 活动流程完整，且注意到了活动效果的扩大。 能结合主题活动的设计，进行总结提升。 |
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