2019-12-09 10:10:01 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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1.作为一名班主任。你会如何处理班上发生的偷窃事件?
【参考回答】
导致学生偷窃行为的原因是多种多样的。或是因为想要某种东西,控制不住行为的冲动; 或是为了表达不快或苦恼;或是为了报复对自己不公的人;或是为了获得在同伴中的地位或 引起教师的关注。在处理偷窃事件时,班主任要注意三个问题:把偷来的东西还给主人,找 出偷窃的学生和对偷窃的学生要保持严肃而又体谅的态度。具体的做法如下: 首先,告诉学生某一件东西丢失了,问有谁知道它在哪里,但不要提及“偷”字,指定 一个秘密的地方让他在不被看到的情况下把东西放在那里。或者要求学生写字条来查明丢失 的东西。这样做,是为了先帮失主找到其丢失的东西。 其次,如果知道是谁偷了东西,我不会告诉其他人,也不会在公共场合指责他,因为其 他学生也会仿效自己的态度对待他。若有其他学生从其他渠道获得有关他偷窃的信息。我会 采取措施避免他被同学嫌弃或排斥。 最后,就偷窃行为及其后果我会教育偷窃者,让他明白偷窃是错误的行为。除此之外, 也要让他理解偷窃行为给自己以及失主带来的不良后果。如果学生偷走了值钱的东西。而且 这种行为不止一次了,我会告知校长及学生父母,结合学校和家长的力量来教育孩子。 其实,青少年在成长发育的过程中,难免会受到一些不良因素的影响,可能会去模仿而 做错事,作为老师.则要妥善处理好这类事情,既要将孩子引向正途又不伤害到孩子的心灵。 1
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