4.“给学生一杯水。教师应有一樽水。”这是人们经常提到的一句话。请

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4.“给学生一杯水。教师应有一樽水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这旬 “至理名言”的认识。
【参考回答】
“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界一度非常的流行。意思是 老师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师。但在信息高速发 展，社会快速进步的今天，对于这句话。还应该有更新更深的理解。 首先，如果老师没有足够丰富的经验，就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水 后，就剩不下多少了。老师先要有知识，这样才能传播给学生，如果老师只有一杯水，那么 能给的也只有一滴水了。 其次，教师经过长时间的专业学习，应该说，都已经把自己的一桶水装满了，装满了这 桶水并不表示万事大吉。其实在今天围绕一桶水，还有很多要研究：比如水质好不好、水量 够不够、会不会倒水等等。大家都听过这句话：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。那教师 的一桶水，是不是活水呢?回答很明显，不是。那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢?这无 疑就要求不光要不断的充实我们这一桶水，还要保证水源地清醇。 再次，新时期的教师要不断学刁，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”，不要 使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于 原有的一桶“陈年老水”，不及时的对自己的一桶水更换更有营养价值的“优质矿泉水”和 “活水”是不行的。 最后，新时期的教师首先要不停地学习。通过学习顺应时代的变化，满足学生的越来越 广泛的知识需求。通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识。只有这样老师才能及时地了 解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。 今天，我们生活在终身学习的时代，我们处于学习型社会，终身学习已成为个体生存和 发展的一个重要能力。这已是"-3 今时代对个体素质的必然要求。从教师传承文明、教书育 人的使命和承担的社会角色来看，对教师素质的要求更高。教师应该是人类终身学习的楷模 和示范，教师的终身学习尤为重要。高频率、快节奏的时代脚步，带来的是教育内容面临的 问题，很多新鲜的事物会栉次鳞比出现在我们的生活中、课堂里和讲台上。新知识、新理论、 新现象、新问题使我们应接不暇。一朝受教，终身受益的时代已经不存在了。学习就和吃饭 一样重要，填充自己，充电加油和补充，才能适应这个变化频繁的时代。教育的对象——学 生的成长不再简单，学生接受知识的渠道在拓宽。林林总总的书刊，无时不在的电视。庞大 而系统的计算机网络，他们自己会学习，会认识，会思考。在这样的社会宏观背景下，教 师的素质面临严峻的挑战。这是我们这个时代。老师必须面对的职业需求。学习不单单是书 本，也还有书本和知识之外的更多。亲其师信其道，学生喜欢和接纳你，同时才能接受你传 输的知识，这也都在教师的学习研究范畴之列。如何叫学生喜欢接纳你。这也是很大的学问， 不亚于你的教案和教学。那么教师的研究，教师的学习也便更加宽泛了。 。 教育学的原理，学科的知识，心理学范畴，甚至社会学，经济、家庭、国际，林林总总 的知识和信息，老师钓大脑丰富和富有才行。做研究性教师，研究教材、研究教法，研究学 生。一时一地，学生是变化发展中的主体．教师的研究是时时需要的。一个高效的教学法可 能适应这个学生，这含班级，这节课堂，但是却不一定能够适应你的所有课堂，研究是时时 必须的。这是由教师职业角色和需求决定的。学习贯穿于整个职业生涯．甚至人的整个一生。 3

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