第六章 教学教学原则知识点及练习

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（一）概念教学原则：指导教学工作的基本准则（二）我国目前主要的教学原则我国中小学常用的教学原则有哪些？1、科学性与教育性相结合的原则（教书与育人）：教育性规律贯彻要求：系。（5）补充必要的乡土教材。3、直观性原则·不闻不若闻之，闻之不若见之。·夸美纽斯：直观性原则：让学生看看、摸摸、听听、闻闻等。·直观手段三大类：实物直观、模像直观、语言直观4、启发性原则：双边性规律·“不愤不启，不悱不发”：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。产婆术·第斯多惠：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”贯彻要求：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的积极性（2）设置问题情境，启发学生独立思想，发展学生的逻辑思维能力（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。（4）发扬教学民主5、循序渐进行性原则学不躐等、不陵节而施、杂施而不孙，则坏乱而不修贯彻要求：（1）教师的教学要有系统性（2）抓主要矛盾，解决好重点与难点（3）教师要引导学生将知识体系化系统化（4）坚持由浅入深由易到难由简到繁的进行教学6、巩固性原则（教学中巩固；复习；记忆）学而时习之；温故而知新。贯彻要求（1）有的教学的全过程中加强知识的巩固（2）组织好学生的复习教会学生记忆的方法（3）在扩充和运用知识中巩固知识7、因材施教原则一把钥匙开一把锁贯彻要求：（1）接着课程计划和课程标准的统一要求。（2）了解学生的发展水平，从实际出发进行教学。（3）善于发现每个学生的兴趣爱好，尽可能地发挥学生的特长。8、量力性原则（可接受性原则）夫智者必量其力所至而从事焉。赞科夫的发展性教学贯彻要求：（1）就是要了解学生，从实际出发进行教学。（2）考虑学生认识发展的时代特点。

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