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儿童身心发展的一般规律有()。

2020-03-31 14:38:25 河南公务员考试信息 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育

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教育与人的发展的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。（5）个别差异性。年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”、“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。

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