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某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的

2020-04-02 15:41:13 河南公务员考试信息 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育

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前概念阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行，出现表征功能，儿童可以用信号物来代表被信号化之物，但还没有形成一般的类的关系，只有“半个别、半一般”的关系并表现在认为个别成分并不是在整体之中。

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