【导读】华图河南三支一扶考试网同步华图教育发布：三支一扶考试公文写作基础理论：违反公文文种选用规范的混乱现象,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南三支一扶考试交流群:713988945】 备考河南省三支一扶考试，为你推荐三支一扶备考用书，面授课程。更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu) 。
2020年三支一扶考试录取工作已经进入收尾阶段，综合分析2020年以来三支一扶考试公共基础试卷我们发现在其中经常会出现一些常识性问题，很多考生对此一筹莫展，为了帮助广大考生更好备战2020年三支一扶考试，三支一扶网 为计划参加2020年三支一扶考试的考生们总结了有关公文方面的知识，希望能给广大考生朋友带来一定帮助。
我国公文工作的实践证明，中央办公厅、国务院办公厅颁定的党政机关公文的正式文种是相对完备、适用面很广的，能满足各级党政机关、社会团体与企事业单位实际工作中对公文文种的需要。《条例》把党政公文纳入同一范畴管理，是符合当前社会管理实际的。
然而，目前我国各级机关、社会团体和企事业单位中，乱用文种的现象却较为普遍，有的甚至是相当严重的。概括起来，主要表现在三个方面：
1.混用文种
指的是不按《条例》规定的有关文种的功能和适用范围去选用文种，而造成邻近文种相互混用的现象。
混用文种的现象常常出现在“公告”与“通告”、“决议”与“决定”、“请示”与“报告”、“请示”与“函”等几组邻近文种之间。以“报告”和“请示”为例：不少单位向上级机关行文时，该用“报告”的用成“请示”，该用“请示”时偏用成“报告”;或者在报告中夹带请示事项，以请示代替报告;甚至将两个文种合二而一，并称“请示报告”。再如“请示”和“函”的混用问题，不少单位未弄清行文对象是“上级机关”或“不相隶属机关”，凡是有求于其他机关单位的事务均使用“请示”。
2.自制文种
指的是在《条例》规定的公文正式文种之外，随心所欲地生造部分非公文文种并俨然以正式公文行文的现象。一些机关单位常见的自制文种有：《XX市经委关于深化企业内部改革的思路》、《XX公司关于要求减免部分工商税的请求》、《XX县人民政府关于即将出台部分改革政策的吹风》，这里的“思路”“请求”“吹风”等均是各单位随心所欲的自制文种。另外还有“汇报”“构想”“思考”“框架结构”等自制文种也常用在某些机关单位的正式文件中。
3.误用文种
指的是把属于机关的其他应用文，特别是事务文书中的文种，误作为法定公文文种直接加以使用的情况(即以正式公文格式和法定程序制发)。具体表现在：把计划类文种“要点”、“打算”、“安排”、“设想”等误作法定公文文种直接使用，如《中共XX区委2012年工作要点》。把属于总结类的文种“小结”、“体会”、“总结”等误作法定公文文种直接使用，如《XX县人民政府2012年二季度工作小结》。还有把属于规章制度类的文种“办法”、“规程”、“须知”、“实施细则”等以及把简报类文种“情况反映”、“快讯”、“动态”等误作为法定公文文种直接使用的现象。
以上是三支一扶考试公文写作基础理论：违反公文文种选用规范的混乱现象的全部内容，更多关于三支一扶考试公文写作基础理论：违反公文文种选用规范的混乱现象快讯信息敬请关注河南三支一扶考试网频道。
本文标签： （编辑：河南华图教育）
