2020下半年教师资格面试考试初中历史试题分析

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刚刚迈入20年代，而此时我们2010年下国考教师资格证初中历史面试正在如火如荼的进行着。大家最为关注的是历史面试的重点是什么?我们应该如何来应对呢?接下来让可爱的图图老师为大家剖析本次资格证初中历史面试考试。

一、圈划范围——内容分析

纵观近五年的初中历史面试考题，考情与往年相比，相对稳定，变化不大。在备考面试的过程中，我们应该先要熟悉初中历史的课本体例。

(一)初中历史

初中历史按照通史的体例编排，分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史，总共六本书。对比之前的面试考试试题分析，初中历史考查最多的集中在中国史部分，尤其是中国古代史和中国近代史考查的多，中国现代史较少。世界史部分我们可以将重点放在世界近代史和现代史部分。因此，大家在选择备考范围时，可以依据初中历史这六本教材进行有侧重点的取舍。

(二)关于版本

初中历史教材，从2016年开始至20年，已经全部更新版本为部编版教材。新版教材中变幅比较大的是八年级下册，与时俱进，增添了中国梦等内容，九年级上册更进一步明晰了中世纪史，但是考察相对少一点。关于初中历史的出版社，现在通行的版本有部编版人教版。北师大版、川教版为主，虽然版本很多，但是面试考题大都以人教版教材为依据(而且悄悄告诉你，由于历史知识的客观性，无论哪个版本，基本内容不会有大的差异哦)。因此，我们按照人教版教材备考即可。

二、指点迷津——备考策略

从以上考题内容及难度分析，可以看出国考教师资格证初中历史面试的题源教材版本不统一，且答辩环节会询问相关内容及历史教学能力与方法，建议考生在备考时：

(一)关于面试素材。考生要充分熟悉历史教材，做到对每篇课文的重难点都心中有数。我们在面试的过程中，应该充分利用所抽教材的内容。因此在这里简单介绍一下历史课本结构。我们除了关注课文外，还应该充分利用教材的前设、旁设和后设部分。前设部分我们可以用作导入，后设部分可以用作巩固和作业。而旁设部分，比如初中课本中的“材料研读”“人物扫描”“相关事实”等可以用作试讲过程中的材料(有些材料可以作为史料分析法的史料来源)。

(二)关于面试环节。在熟悉教材之后，考生一定要进行适当练习。练习中要注意以下四点：首先，教案撰写环节既要注意步骤完整，教学目标、教学重难点、教学过程和板书设计每个环节都要有体现;其次，在练习时要注意提升表现力，充分利用眼神、语言和互动;再者，讲课时要注意做到严格完成基本要求，授课环节完整，重难点突出，思路清晰(历史学科表现出的特点之一就是思路清晰，结构层次分明);最后，要注意细节，俗话说细节决定成败，这里不仅仅要求考生熟悉具体环节，还要知道在每个环节中应该说什么，包括开头语、结尾语等等。

(三)关于知识聚焦。注意中学历史面试考试都是选择课本1-2个知识点考查，需要大家在练习过程中，选择1-2个知识点来练习，不要贪多!求精哦。

(四)关于教学方法。历史课自主阅读、小组讨论、史料分析这是较常用的授课方法，尤其是史料分析是教师讲授的必要方法(培养学生论从史出，史料结合的意识是历史学科的教学要求，但是在使用过程中请注意不要捏造史料);另外历史学科中较难的“原因”“影响”的知识点学生独自理解难度较大，需要考生运用讲授法进行引导式讲解，这是较能凸显各位考生历史知识素养，教学能力的方法(随便告诉大家，运用得当这也是加分点)。

(五)关于知识拓展。初中历史教材无论哪一个版本，在设计时有不同程度的缩减知识(初中是学习历史的基础时期)，然讲授时相应的拓展历史知识能够帮助提升教学水平，但是在拓展知识时应注意：拓展不可过多导致时间超时;拓展正确知识绝不胡编乱造;不能拓展与重难点，与本节课不相关的知识，千万不能偷鸡不成蚀把米呀!

人生如戏，全靠演技，请各位考生放松心情，侃侃而谈，畅谈中华上下五千年，直面世界历史千变万化。最后，华图教师祝您成功，乘华图翅膀，圆教师梦想!

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