2021河南事业单位考试公基每日一练解析（6月22日）

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　　1 、(单选题)下列不属于我国政府社会公共服务职能的一项是：

　　A.实行市场监管

　　B.促进社会化服务体系建立

　　C.调节社会分配和组织社会保障

　　D.保护生态环境和自然资源

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，本题考查政府职能知识并选错误项。

　　第二步，政府经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。随着中国计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，中国政府主要有三大经济职能：①宏观调控职能。②提供公共产品和服务职能。③市场监管职能。因此，A项属于经济职能，不属于社会公共服务职能，当选。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　BCD项：社会公共服务职能，指除政治、经济、文化职能以外政府必须承担的其他职能。政府的社会职能主要有：①调节社会分配和组织社会保障的职能。②保护生态环境和自然资源的职能。③促进社会化服务体系建立的职能。④提高人口质量，实行计划生育的职能。BCD项都是社会公共服务职能，排除。

　　2 、(单选题)关于行政责任与行政权力，下列说法错误的是：

　　A.行政责任是行政权力正确有效运行的前提

　　B.行政权力是行政责任的内在实施条件

　　C.行政责任源于行政权力，并高于行政权力

　　D.行政权力和行政责任的合理配置是实现政府职能的必要条件

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查行政管理知识并选错误项。

　　第二步，行政权力是一种与行政责任相对应的权力，没有无行政责任的行政权力，也没有无行政权力的行政责任。行政责任是指行政管理机关或行政管理者依其职权关系所产生的一种职责和任务。就行政责任的性质而言，由于行政权力的公共性，决定了行政责任是一种公共责任;就行政责任的产生而言，行政责任是一种基于行政职权关系而产生的责任;就行政责任的大小而言，行政责任是一种与行政权力相对等的责任。因此，C项错误。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　ABD项：行政责任与行政权力的关系如下：(一)行政责任是行政权力正确、有效运行的前提;(二)行政权力是行政责任的内在实施条件;(三)行政权力和行政责任的合理配置是实现政府职能的必要条件。因此，ABD项均正确，排除。

　　3 、(单选题)组织文化包括文化观念、价值观念、道德规范、行为准则、历史传统、文化坏境等。其中()是组织文化的核心。

　　A.文化观念

　　B.价值观念

　　C.道德规范

　　D.行为准则

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，本题考查行政组织知识。

　　第二步，组织文化是在一定的条件下，组织生产经营和管理活动中所创造的具有该组织特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、道德规范、行为准则、历史传统、文化环境等。其中价值观念是组织文化的核心。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　组织文化由三个层次构成：(1)表面层的物质文化，称为组织的“硬文化”。(2)中间层次的制度文化，包括领导体制、人际关系以及各项规章制度和纪律等。(3)核心层的精神文化，称为“组织软文化”。

　　复合题

　　看下列公文内容，回答4一8题

　　打开资料

　　4 、(单选题)从内容性质上看，该通知属于：

　　A.批示性通知

　　B.指示性通知

　　C.会议通知

　　D.一般事务性通知

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，本题考查公文文种知识。

　　第二步，指示性通知：是上级机关对下级机关的工作进行部署、指示与指导的一种公文。一般要求说明工作背景、工作内容与工作要求。这种通知带有政策性、指导性，主要用于对重要工作、重大问题阐明方针政策，提出工作原则。它对现实工作针对性强，有一定的领导权威。材料中，教育部对中外合作办学项目的批准，对工作的背景、内容与要求通知下级相关教育部门执行，所以该通知属于指示性通知。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：批示性通知是领导机关在发布行政法规制度、领导重要讲话、下级机关的报告，或转发上级机关与同级不相隶属机关的文件时使用的一种公文。材料中是教育部对下级教育部门开展工作的具体通知，不属于批示性通知。A项错误。

　　C项：会议通知指会议准备工作基本就绪后，为便于与会人员提前作好准备而发给与会者的通知。它通常包括书面通知和口头通知两种形式。材料中，没有通知下级相关部门开会事宜。C项错误。

　　D项：一般事务性通知主要用于通知日常性的事项。一般短小，比较简单。材料中的事项不是日常性的事项。D项错误。

　　5 、(单选题)在起草该份公文之前，应首先弄清发文的：

　　A.紧急程度

　　B.政策法规

　　C.材料和结构

　　D.目的和主题

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，本题考查公文知识。

　　第二步，任何一份公文都是根据工作中的实际需要来拟写的。因此，在动笔之前，首先要弄清楚发文的主旨，即发文的主题与目的。主要包括文件的中心内容、文件发送范围和阅读对象、公文的文种以及发文的具体要求。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　公文的拟写通常按以下步骤进行：①明确发文的主题与目的。主要包括文件的中心内容、文件发送范围和阅读对象、公文的文种以及发文的具体要求。②收集有关资料，进行调查研究。一是收集和阅读有关的文字材料;二是到实际当中收集活材料。③拟出提纲，安排结构。提纲是所要拟写文件的内容要点，把它的主要框架勾画出来，以便正式动笔之前，对全篇做到通盘安排、胸有成竹，使写作进展顺利，尽量避免半途返工。④落笔起草，拟写正文。要观点鲜明，用材得当，用语不能含糊不清，模棱两可、词不达意，似是而非。⑤检查修改。自己改完后，还要请别人改，可以请教有丰富写作经验的同事，也可以直接拿给上级领导审阅。

　　6 、(单选题)填入划横线①处最恰当的是：

　　A.附件

　　B.编后语

　　C.补充说明

　　D.注脚

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，本题考查公文格式知识。

　　第二步，附件是公文正文的说明、补充或者参考资料，在公文正文中没有说明，但从公文应用的角度上应该知晓的内容都可以用附件的形式标明。材料中，批准举办的中外合作办学项目名单(36个)、中外合作办学项目信息表以及中外合作办学项目批准书，在正文中都没有明确指出，需要以附件的形式补充说明。A项正确。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　B项：编后语：是指在新闻或文章后面的，依托于新闻、文章内容进行评说、引发思考的“小言论”。材料中，中外合作办学项目名单(36个)、中外合作办学项目信息表以及中外合作办学项目批准书，是对正文的补充说明，不是评说。B项错误。

　　C项：公文写作中，需要对正文进行进一步说明的话，用的是书面语“附件”而不是口语化的“补充说明”。C项错误。

　　D项：注脚，指解释字句的文字，也泛指解释、说明。材料中并不是对哪个字句的语意解释。D项错误。

　　7 、(单选题)此篇公文的成文日期是2019年3月21日，是：

　　A.公文发出的日期

　　B.公文打印的日期

　　C.公文的写作日期

　　D.发文机关负责人签发的日期

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，本题考查公文格式知识。

　　第二步，公文写作中的成文日期，是指会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时，署最后签发机关负责人签发的日期。所以，材料中2019年3月21日指的是发文机关负责人签发的日期。

　　因此，选择D选项。

　　8 、(单选题)按照公文的行文方向，这公文属于：

　　A.联合发文

　　B.上行文

　　C.下行文

　　D.平行文

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查公文文种知识。

　　第二步，下行文，是指向所属被领导、指导的下级机关发送的公文。主要包括决议、决定、命令、公报、公告、通告、通知、通报、批复等。材料中，是教育部向有关省、自治区、直辖市的教育厅(教委)发出的通知，所以，属于下行文。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：联合行文是两个或两个以上的宣传机关联合发文，包括下行文和上行文。材料中只有教育部一个部门发出的通知，所以不是联合行文。A项错误。

　　B项：上行文，指向有隶属关系的上级领导、指导机关报送的公文，主要包括报告、请示等。材料中是教育部向下级教育局发出的通知。B项错误。

　　D项：平行文，是指向同一组织系统的同级机关或非同一组织系统的任何机关发送的公文，主要包括函。材料中是教育部向下级教育局发出的通知。D项错误。

　　9 、(单选题)拟制涉及几个部门职权的公文，主办机关要主动与有关部门()取得一致意见后，联合行文。

　　A.会签

　　B.签呈

　　C.会商

　　D.请示

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查公文处理知识。

　　第二步，会商是指当公文内容涉及其他有关同级或不相隶属机关或部门的职权范围，需征得其同意或配合时所进行的协商活动。会商有利于维护公文的合法性、有效性和一致性。

　　因此，选择C选项。

　　10 、(单选题)撰写请求批准的函要理由充分，请求批准的事项要明确清楚，下列不宜写在这种公函结尾处的是：

　　A.请予批准

　　B.特此函复

　　C.请予回复

　　D.请予协调解决

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，本题考查公文写作知识并选错误项。

　　第二步，请求批准的函，主要用于向平行或不相隶属的主管机关请求批准有关经费、物资、人员编制、机构设置、调配干部、税收、营业执照、招生、专业增减等事项，属于平行文。撰写这种公函，要求理由充分，请求批准的事项明确清楚。一文一事，即一份公函集中请求批准一件事情;用语简明得体，力求征得对方的支持。在结尾还应进一步明确行文目的。表明“请予批准”“请予回复”或“请予协调解决”的具体要求。因此，“特此函复”不宜写在这种公函结尾处。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　答复问题的函，要求针对来函内容给予确切答复，首先应表明是否同意的意见，然后说明理由或提出具体的处理办法，切忌发表无针对性的空说议论。答复函要求用语准确、对策明确可行。结尾处，可以写“特此复函”或“此复”。

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