2021河南特岗教师鹤壁浚县小学数学报名人数

　　【导读】华图河南教师考试网同步华图教育发布：2021河南特岗教师鹤壁浚县小学数学报名人数,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

河南华图特岗教师招聘网为你提供2021河南特岗教师鹤壁浚县小学数学报名人数数据来源河南大数据分析，仅供参考，具体报名人数（数据来源河南华图大数据分析，仅供参考）如下：

河南特岗招聘备考试题

　　单选题

　　小明对“为什么偷东西是不对的”这一问题回答是“抓住会挨打”，由此可以判断其道德认识发展处于（ ）。 A 前习俗水平 B 习俗水平 C 后习俗水平 D 超习俗水平

　　---------------------------------

　　正确答案：A

　　---------------------------------

　　[华图教育题目解析]：本题考查科尔伯格道德发展阶段论。科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段，共有六个阶段。前习俗水平的第一个阶段：惩罚与服从定向阶段。他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。题干中小明认为偷东西不对的理由是抓住会挨打，属于这一阶段。A项正确。B项：习俗水平的第一阶段，寻求认可定向阶段，处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。第二阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段，处于该阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。与题干不符，排除。C项：后习俗的第一阶段，社会契约定向阶段，处于这一阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。第二阶段，普遍原则的道德定向阶段，这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

附：河南特岗教师招聘备考专题

　　以上是2021河南特岗教师鹤壁浚县小学数学报名人数的全部内容，更多关于河南特岗报名人数快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。