2021-07-26 07:30:44 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育
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29 、 (单选题) 从个体身心发展动因的角度来看，“人之所不学而能者，其良能也;所不虑而知者，其良知也”的说法反映了( )的观点。
A.多因素作用论
B.白板论
C.内发论
D.外铄论
正确答案：C
全站正确率：87%，易错项：A。
解析
内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的，身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。人之所不学而能者，其良能也;所不虑而知者，其良知也”出自孟子的《孟子·尽心》，意思是“人不用学习就能的，是良能;不用思考就知道的，是良知”，强调的是遗传的作用，体现了内发论的观点，故选C。
A选项：多因素作用论是指人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制、个体的主观能动性等等)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等等)在个体活动中产生作用的结果。不符题意，故不选。
B选项：白板说是洛克的观点，属于外铄论。不符题意，故不选。
D选项：外铄论是指人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育。不符题意，故不选。
考点
教育学原理
教育与人的发展
人的身心发展概述 个体身心发展的动因 内发论
以上是从个体身心发展动因的角度来看，“人之所不学而能者，其良能也;的全部内容，更多关于教综考试试题快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。
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