河南分校

您当前位置:河南人事考试资讯 > 试题汇总 > 招教考题 > 学生小霞在学习一个章节的知识点后,能找出知识重难

学生小霞在学习一个章节的知识点后,能找出知识重难点和框架脉络,并

2021-07-26 07:36:04 河南公务员考试信息 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

44 、 (单选题) 学生小霞在学习一个章节的知识点后,能找出知识重难点和框架脉络,并画出了思维导图加深记忆,这在认知策略中,属于( )。

  A.复述策略

  B.组织策略

  C.精加工策略

  D.理解监控策略

  正确答案:B

  全站正确率:75%,易错项:C。

  解析

  用思维导图的关系属于组织策略,组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。故选B。

  A项:复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的策略。不合题意,故不选。

  C项:精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。不合题意,故不选。

  D项:属于元认知策略。不合题意,故不选。

  考点

  

试题汇总

本文标签: (编辑:Lym)
活动推荐
热门课程
联系方式
河南华图微信公众号

微信公众号

微信客服:识别左图:客服二维码
关注获取:每日信息资讯
精品内容抢先看,专业客服答疑
河南华图个人微信号咨询

贴心微信客服

微信客服:识别左图:客服二维码
精品内容抢先看,专业客服答疑
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
选调生高校查询系统
联系我们