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107.某学生遇到学业困难羞于向别人求助，认为学业求助是自己缺乏能力

2021-10-24 16:31:47 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：河南华图

　　【导读】华图河南教师考试网同步河南华图发布：107.某学生遇到学业困难羞于向别人求助，认为学业求助是自己缺乏能力,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

107.某学生遇到学业困难羞于向别人求助，认为学业求助是自己缺乏能力的表现。该学生的成就目标定向类型属于（）。
A.掌握目标
B.学习目标
C.任务目标
D.表现目标
【答案】D
【解析】本题考查成就目标定向理论。德韦克将成就目标定向分为掌握目标和成绩（表现）目标，掌握目标定向者意在获取知识，增加能力，倾向于内部动机激发，通过成绩来表现自己的能力，追求伴随学习过程产生的内在满足感，更相信努力导致成功，表现为一种进取取向。而成绩（表现）目标定向的学生认为能力是成功的原因，且能力是固定的，是不会随学习而改变的，有些个体甚至将高努力视为低能力的象征，极力回避可能导致失败或表现出能力不足的情境。一旦学业失败，则表现为一种无助取向。故本题选 D。

　　以上是107.某学生遇到学业困难羞于向别人求助，认为学业求助是自己缺乏能力的全部内容，更多关于教师考试备考题,教综易错题快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。