高中信息技术《录制声音、插入音频文件》教案

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一、教学目标

1.通过本节课的练习，能够独立完成录制声音和插入音频文件的操作。

2.通过合作探究、小组讨论，提高学生归纳概括能力和动手实践能力。

3.通过作品创作，从中体验创造作品的乐趣，提高审美能力。

二、教学重难点

【重点】声音的录制及音频文件的插入操作。

【难点】声音的录制。

三、教学过程

(一)导入新课

教师展示两幅作品，一幅是学生上节课的作品，另一幅是在此基础上插入了个性的声音文件，让学生通过对比两幅作品的异同，激发学生学习兴趣。以此围绕为幻灯片录制个性的声音并插入展开教学。

(二)新课讲授

任务一：录制声音

首先教师引导学生阅读教材，之后请两位学生配合演示，一个用电脑进行操作，另一个为幻灯片的内容配音。在两位学生演示的时候，提醒其他学生保持安静，并认真观看操作步骤。【执行插入→选择影片和声音→录制声音命令，在弹出的对话框中，单击“开始”按钮，朗读。录音完成单击“结束”按钮】此时再询问学生，如何回放录制的声音，并让学生进行演示。

学生操作完成后，提问学生幻灯片出现什么样的变化，通过学生的观察，会发现幻灯片会出现“小喇叭”按钮，为了美观，提醒学生将“小喇叭”按钮放置到合适的位置。教师讲解声音测试方法：单击窗口左下角的“播放幻灯片”按钮，放映幻灯片，单击幻灯片中的“小喇叭”图标，播放声音，进行测试。让学生根据教师的讲解进行测试。

任务二：插入音频文件

教师提问：可以通过录制声音给幻灯片添加声音，如何给幻灯片添加自己喜欢的音乐呢?教师引导学生结合书本的知识和刚才的学习，四个人为一组分组讨论，共同探究如何在幻灯片中插入音频文件。设已经有学生在讨论中成功插入了音频文件，完成操作的学生回答操作步骤【指定当前幻灯片，执行插入→影片和声音→文件中的声音命令，出现“插入声音”对话框。在对话框中找到准备好的音频文件】，教师补充：在选择音频文件后会弹出对话框，选择“是”则在幻灯片播放时自动播放音乐，选择“否”则需单击才能播放音乐，完成之后出现小喇叭的图标，将它放到合适的位置，保存演示文稿。进行放映就可以听到声音。

(三)巩固提高

学生以“教师节”为主题制作一个带有音乐背景和个人录制的诗朗诵的幻灯片。教师在学生制作过程中巡视指导，最后挑选优秀作品进行展示。

(四)小结作业

小结：教师带领学生共同回顾本节课所学知识点。

作业：将课堂中制作的带声音的幻灯片加上动画效果，将其完善发给自己老师的邮箱。

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