【导读】华图河南教师考试网同步河南华图发布：小学音乐《数蛤蟆》答辩题目与解析,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

小学音乐《数蛤蟆》答辩题目与解析

第一题：

什么是节奏、节拍以及节奏型?

【参考答案】

1.节奏

各种相同或不同时值的音符或休止符的有机序列组合，表示音的长短关系。

2.节拍

有重音的以及无重音的同样时间片段，按照一定的次序循环重复，是用强弱关系来组织音乐的。

3.节奏型

歌曲(乐曲)中某部分具有典型意义的节奏。

第二题：

新课改指出学生为主体。作为一名音乐教师应如何在教学中凸显学生的主体地位?

【参考答案】

作为老师我们应该在尊重学生主体性的基础上，做到教师为主导学生为主体。

具体可以从以下几方面入手：

第一，改变观念，营造积极主动学习的氛围。我们应该从观念上转变，真正地意识到学生才是学习的主体，并真真切切地营造出教学相长的学习氛围，引导学生能够乐于学习并发表自己的观点和见解。

第二，活动设计，主体性在活动中更好地体现。好的活动不仅能够激发使学生的学习兴趣， 更是学生主体性的最好体现。音乐教学可以根据具体内容涉及不同的活动。

第三，必要讲解，方法传授。尊重学生的主体地位不是任由其自由学习和发展。学生本身处于发展的阶段，知识方法等方面还存在不足，这就要求我们要精心地准备课堂，在学生有疑惑的地方加以引导，同时将一些方法传授给他们，例如如何分析曲式结构，用什么样的方法进行音乐鉴赏等等。回答完毕，感谢考官的耐心聆听。