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教师公共基础知识模拟题161

2021-11-18 16:55:01 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育

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  166.习近平总书记对“两个不能否定”进行解释,改革开放前和改革开放后是两个互相联系 又有重大区别的历史时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索,不 能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否 定改革开放后的历史时期,改革开放前社会主义的实践探索为改革开放后社会主义的实践探 索提供了重要条件,改革开放后社会主义的实践探索是对改革开放前社会主义时间探索的坚 持、改革、发展,“两个不能否定”阐释体现的哲学道理是( ) A.事物之间的联系是普遍的、是客观的 B.量变是质变的必要准备 C.任何事物之间都有联系,是无条件的 D.事物的发展道路是曲折的

  166.【答案】A 【解析】第一步,本题考查唯物辩证法知识。 第二步,事物是普遍联系的而且联系是客观的原理:联系是指事物内部和事物之间相互影响、 相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍联系中,没有任何一个事物是孤立的存在的, 整个世界是一个普遍联系的统一整体,联系又是客观的,它是事物本身所固有的,不以人的 意志为转移。这个原理要求我们用联系的观点观察和处理问题,把握事物之间的具体联系。 “两个不能否定”强调改革开放前社会主义的实践探索为改革开放后社会主义的实践探索提 供了重要条件,改革开放后社会主义的实践探索是对改革开放前社会主义时间探索的坚持、 改革、发展,这体现了事物之间的联系是普遍的、是客观的。 因此,选择 A 选项。 【拓展】B 项:量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。题干中并未体现质量互变 的内容,B 项错误。 C 项:联系具有条件性。任何具体事物只有在一定的条件下才能产生、生存和发展,也只有 在一定的条件下才会趋于灭亡。C 项错误。 D 项:从事物发展过程看,经历两次否定,三个阶段,便形成一个发展周期;从内容上看, 这是事物自己发展自己、自己完善自己的过程;从表现形态上看,是螺旋式上升或波浪式前进,即曲折前进的过程。题干中并未体现曲折性。D 项错误。

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