河南分校

您当前位置:河南人事考试网 > 河南教师招聘考试 > 教师招聘考试 > 备考资料 > 教育综合知识 > 教师公共基础知识模拟题472

教师公共基础知识模拟题472

2021-11-18 22:06:01 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图河南教师考试网同步华图教育发布:教师公共基础知识模拟题472,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试,为你推荐备考用书招教用书特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

  485.( )特点的组织机构不易采取宽管理幅度。 A.组织成员知识水平髙,责任感强 B.工作任务复杂,工作差异大 C.领导水平高 D.工作类型单一

  485.【答案】B 【解析】第一步,本题考查行政组织知识。 第二步,管理幅度是一名领导者直接领导的下属人员数。管理者工作性质越复杂、涉及面越 广、越不规范,,对管理者的时间、精力的占用就越多,其管理的幅度就越小。 因此,选择 B 选项。 【拓展】影响管理幅度的因素有: 1、管理层次:管理幅度与管理层次成反比,即管理幅度越大,则管理层次越少。 2、管理者的个人能力:管理能力的综合表达能力强,其管理的幅度就会扩大。 3、管理者的水平和管理手段的先进程度:管理者水平高,管理手段先进,则管理幅度可大 些。 4、被管理对象:被管理人员素质高、责任心强,能独立胜任工作且忠于组织,则管理幅度 可大些。 5、工作内容和性质:工作的同一性越高,较容易,且规范、稳定,变化小,不需要创造性, 管理的幅度就可以大些。 6、组织法规健全:对于一个法规、程序健全的组织,幅度就可大些。 7、计划的详尽程度:如果计划制定得十分详尽,管理的幅度就可以大一些。 8、管理环境的稳定性:组织与环境之间的适应性工作就相对简单,管理幅度就可以大些。

  以上是教师公共基础知识模拟题472的全部内容,更多关于教师公共基础知识模拟题,公基模拟题快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。

河南教师招聘招考信息

本文标签: (编辑:尚小图)
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
2021下半年教师资格面试考前争分直面现场
联系我们