加强新时代学校体育工作 发挥体育综合育人功能

      以新发展理念为指导，加强学校体育制度建设，提升学校体育治理能力现代化水平，实现学校体育高质量发展，是新时期我国教育事业的重大战略任务。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(简称《意见》)，系统回应了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。《意见》中提出的新思想、新理念、新观点、新措施，需要深入诠释、全面落实。

      未来属于青少年，希望寄予青少年，青少年身心健康、体魄强健是中华民族旺盛生命力的重要体现，要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。要重点解决时间、教师、场地、比赛问题，时间上鼓励学校一天一节体育课、保证每天1个小时校内体育活动不被挤占，师资力量可以通过专兼职、购买服务等多渠道补齐缺口，场地设施达到配备标准、保障体育教学与活动需要。要多开展一些比赛，吸引学生积极参加，整合教育、体育系统的青少年赛事，形成校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的大中小学竞赛体系，以赛促教、以赛促训，带动学校体育发展。

      研读好《意见》，要对学校体育发展的历史方位有更加清晰的认识，对学校体育发展目标有更加明确的定位。贯彻好《意见》，首先要认清三个意义。一是认识学校体育对学生健康成长的重要意义;二是认识学校体育对幸福家庭的重要意义;三是认识学校体育对健康中国的重要意义。其次要凝聚三种力量。一是必须凝聚各级党政领导的共识和力量;二是必须凝聚人民群众的共识和力量;三是必须凝聚体育战线的共识和力量。再其次要遵循三个规律。一是学生身心发展规律;二是教育教学规律;三是学生自我锻炼习惯养成规律。最后要加强三个联动。一是政府主导、部门合作和社会参与联动;二是学校、社区和家庭联动;三是教育、体育和卫生等部门联动。

      深入贯彻落实《意见》要求，做好结合与转化、突破与创新这篇大文章，是学校体育当前和今后一个时期的首要任务。学校体育发展到今天，面对经济社会的快速发展和学生生活方式的变化，需要重新审视体育教育的内在规律，从而在社会发展的重要节点上做出更加科学的战略抉择。

      原文标题：加强新时代学校体育工作更好发挥体育综合育人功能

      原文地址：http://www.zhaokao.net/jydt/system/2021/07/15/030003751.shtml