教师综合知识模拟题235

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　　12.下列属于元认知策略中调节策略的是( )。 A.分析如何完成学习任务 B.阅读材料时进行自我提问 C.测验时跳过某个难题，先做简单的题目 D.考试时监视自己的速度和时间

　　12.【答案】C 【解析】本题考查的是元认知策略。学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程 的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。其中，元认知 计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活 动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设 置学习目标、浏览阅读材料、设置思考题以及分析如何完成学习任务等。监控策略是指在认 知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行 调整，以期顺利实现有效学习的策略。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、 考试时监控自己的速度和时间等。元认知调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的 结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时，评价认知结果，采取 相应的补救措施，修正错误，总结经验总结教训等。C项属于调节策略，体现学生在做题时 调整了做题顺序。A项属于元认知计划策略，BD两项属于元认知监控策略。故本题选C。

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