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119. 应试教育的缺陷众所周知,但向素质教育的转型,不能仅有高悬头

2021-12-23 16:19:01 河南事业单位考试网 ha.huatu.com/sydw/ 文章来源:河南华图

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119. 应试教育的缺陷众所周知,但向素质教育的转型,不能仅有高悬头顶的理念做支撑即便应试教育被口诛笔伐,许多学生还是挤破头也要挤进那些“超级中学”的大门,这不是因为学生喜欢应试教育,而是应试教育承载了改变命运的妙想。毕竟在城乡,地区教育资源仍不够均衡的情况下,不是每个人都有机会触及优质教育资源。同样,在“刻苦学习一金榜题名”预期仍然稳定的当下,单方面高谈素质教育的种种好处,容易给人一种不切实际的感觉。 根据这段文字,作者认为素质教育改革应( )
A. 强基固本,淡化考试功利色彩
B. 谨言慎行,大胆假设小心求证
C. 轻装上阵,切实减轻学生负担
D. 循序渐进,逐步平衡教育资源 D
【解析】本题考查态度理解。结合文段语境,开篇由转折关联词“但”指出“素质教育”不能只提空洞的理论,接着分析“应试教育”受欢迎的原因,即“教育资源不均衡”,最后再次论述当下“应试教育”模式发展较为稳定的情况下,只提“素质教育”的好处是“不切实际”的。因此,作者认为素质教育应慢慢来,不能只高谈理论,而是应从解决“教育资源不均衡”的问题入手。因此,选择D选项。

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