134.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

2021-12-23 19:34:01 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：河南华图

　　【导读】华图河南教师考试网同步河南华图发布：134.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

34. 代际公平，指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等，即当代人必须留给后代人生存和发展的必要环境资源和自然资源，是可持续发展战略的重要原则。根据上述定义，下列符合“代际公平”的是：
A. 某风景名胜区为了吸引更多的游客，肆意开垦土地，开发新的游览区
B. 渔民为了获取更大经济效益，在休渔期依然进行捕鱼
C. 政府投入大量的资金治理太湖蓝藻水华引起的水污染
D. 某企业深入调查，计划研究更有利于人民身心健康的保健药 C
【解析】考查定义判断。本题关键在代际公平是指：“当代人必须留给后代人生存和发展的必要环境资源和自然资源，是可持续发展战略的重要原则”。A项，肆意开发，很明显是不符合可持续发展的，不选；B项，休渔期还在捕鱼，不符合可持续发展，不选；C项，治理污染，符合可持续发展，当选；D项，没有涉及到利用自然资源，不选。因此，本题答案选C。

　　以上是134.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）的全部内容，更多关于教师考试备考题,教综考题快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。